Дистанционното образование може да се осъществява през различни онлайн платформи. "Работя чрез платформата Zoom", казва Димитрина Стойкова, която преподава на третокласници в софийското 41 ОУ "Св. Патриарх Евтимий".

Работата с малките ученици изисква близост и директна комуникация, затова сегашната ситуация е трудна, казва Стойкова: “Не можем да се прегърнем, не мога и да се скарам по-сериозно, ако се наложи”, споделя тя. Български език и математика са сред предметите, които изискват повече самостоятелна работа, затова е по-лесно да се преподават от дистанция.

Как  протича един онлайн урок?

В горните класове прекият контакт не е толкова важен за пълноценното учене. Затова в часовете по английски в 91-ва Немска езикова гимназия са избрали платформата Google Classroom. “Няма видео или аудио връзка. Спазваме горе-долу часовете в седмичната програма, влизаме в платформата, задаваме задачи и отговаряме на въпроси, ако са възникнали такива”, споделя Рада Синадинска. “Даваме краен срок на изпълнение на задачите, след което проверяваме как са се справили”, допълва преподавателката по английски език.

Според госпожа Синадинска, нейни колеги и ученици се оплакват, че работата е доста повече, отколкото в условията на стандартни занятия. Относно външните изпити, тя казва, че за момента нито матурите, нито външното оценяване след 7-ми и 10-ти клас са отменени. “Министърът казва, че 60% от учебната година е минала и няма да се наложи да бъде обявява за нулева. Ще съобразят материала в изпитите да обхваща взетото през първия срок”, смята Синадинска.

Частните училища – с повече опит във виртуалното образование

В някои частни училища имат повече опит с онлайн платформите, затова адаптацията към настоящата ситуация е по-лесна за тях. Това разказва Емил Джасим, който преподава “История на 20 век” в Uwekind International School. „Учениците са страхотни - винаги навреме, съобразяват се, че сме в онлайн среда и се изслушват дори повече, отколкото в класната стая в училище”, каза Джасим.  Известни трудности създава “обстоятелството, че и родителите работят от вкъщи и трудно се намира подходящо тихо и удобно място, където учениците да седнат и да влязат виртуално в час”, споделя още учителят по история.

Виолета Цонева води часове по английски език в частното училище “Българско школо”. Разказва, че в началото учениците са говорели един през друг – “всеки отговаряше, без да може да чуе отговорите на останалите”. Но учителката въвежда правило: всеки може да говори, само ако е поканен да го направи. “Само моят микрофон е включен през цялото време”, разяснява тя.

Учителката по английски език разделя реализирането на онлайн урока на три части – “подготвителна, онлайн среща и затвърдяване на материала”. Онлайн срещата или урокът трае 45 минути, но подготовката и проверката за учителите може да отнеме и по 4 часа. “Осем часа труд за един час онлайн занятие”, обобщава Цонева.

Родителите са вкъщи, това създава и проблеми

Наблюденията на Елисавета Белобрадова от сайта “Майко мила” са, че преподавателите много бързо и всеотдайно се адаптират към дистанционното обучение. “Учителите успяха да свикнат с новите реалности много бързо, предават прекрасно материала и са наистина загрижени за добруването на учениците си”, разказва Елисавета. Но има сериозна критика към програмата и съдържанието на учебниците. В последните седмици тя се запознава в детайли с преподавания материал на долните гласове и отбелязва, че той е “безвъзвратно остарял и напълно неадекватен спрямо  днешните интереси, потребности и размисли на децата”. Казва обаче, че за най-голямата ѝ дъщеря, която е на 16 години, виртуалното образование е много подходящо. “Ученето вече ѝ се вижда по-забавно”, разказва Елисавета.

"Виртуалното образование занимава голяма част от родителите, особено тези, които успоредно трябва да работят от вкъщи. Това изисква строго планиране на семейните задачи”, обяснява Красимира Хаджииванова, която също е създателка на “Майко Мила”. Красимира обобщава, че родителите са разтревожени за здравето на децата си, тъй като в настоящата ситуация движението им е ограничено. Притесняват се, разбира се, и за поминъка си. Според Красимира родителите, като всички останали, “имат нужда от подкрепа помежду си, от някаква разтуха и разговор с хора, които ги разбират”.

"Учим всички заедно"

Въпреки трудните обстоятелства, не липсват и забавни моменти. "Понякога родителите забравят, че в момента тече урок, говорят си за други неща, появяват се пред камера, вършейки домашни дейности или пък в неподходящо облекло”, разказва госпожа Стойкова. Но и роднините също могат да се включат в учебния процес: "Понякога учим всички заедно - баби, дядовци и родители”, добавя Стойкова.

"В ситуация на социална изолация става особено важно участието на родителите и по-големите братя и сестри в домашното обучение”, разяснява Виолета Цонева и допълва: “Родителите също научават нови неща”.