ডয়চে ভেলে : মাদ্রাসায় কবে থেকে মেয়েরাও পড়ছে?

মোহছেনা আক্তার : আমি ছোটবেলা থেকেই দেখছি৷ যখন থেকে আমরা মাদ্রাসায় পড়ি তখনই মেয়েদের আমি মাদ্রাসায় পড়তে দেখেছি৷ ছোটবেলায় আমি দেখেছি, মক্তবে বা মসজিদে ছেলে-মেয়ে একসঙ্গে পড়তে যেতো৷ তবে এক্ষেত্রে মেয়েদের অংশগ্রহণ ছিল খুবই কম৷ আমি ১৯৯৭-১৯৯৮ সালে পড়েছি৷ কিন্তু তার আগে ১৯৯০-১৯৯১ সালের দিকেও মেয়েরা মাদ্রাসায় পড়তে যেতো৷ আমি নিজে কিন্তু পঞ্চম শ্রেণি পর্যন্ত স্কুলে পড়ে তারপর মাদ্রাসায় পড়তে গেছি৷ তখন সবাই স্কুলে কিছুদিন পড়ে তারপর মাদ্রাসায় পড়তে যেতো৷ তখন মেয়েদের মাদ্রাসা শিক্ষাটা অনেকটাই কঠিন ছিল৷ সাধারণ শিক্ষায় মেয়েদের জন্য বালিকা বিদ্যালয় বা মহিলা কলেজ ছিল৷ কিন্তু মাদ্রাসা শিক্ষায় মেয়েদের জন্য আলাদা কোনো ব্যবস্থা ছিল না৷ তেমন প্রেক্ষাপটেই ১৯৯৭ সালে আমাদের এই জান্নাতুল বানাত মহিলা আলিম মাদ্রাসা তৈরি হয়৷ 

বাংলাদেশে মাদ্রাসা শিক্ষার্থীদের মধ্যে ছেলে আর মেয়েদের অনুপাতটা কেমন?

আমি যে প্রতিষ্ঠানে পড়াচ্ছি সেটা পুরোটাই মেয়েদের৷ তবে ছেলে-মেয়েদের সমন্বিত যে প্রতিষ্ঠানগুলো আছে, সেখানে মেয়েদের সংখ্যাটা আসলেই কম৷ সেখানে হয়ত ৭০ ভাগ ছেলে আর ৩০ ভাগ মেয়ে থাকতে পারে৷ আমরা যখন পড়তাম তখন এমনই ছিল৷ এখন মেয়েরা অনেকটাই এগিয়ে আসছে৷

আপনার প্রতিষ্ঠানে কতজন মেয়ে পড়াশোনা করে?

আমার প্রতিষ্ঠানটি পুরোটাই মেয়েদের৷ এখানে শুরু থেকে একেবারে আলিম পর্যন্ত পড়ানো হয়৷ এখানে সাড়ে ৪শ’র বেশি মেয়ে আছে৷

মেয়েদের মধ্যে মাদ্রাসায় পড়ার আগ্রহ কি বাড়ছে ,না কমছে?

এটা আসলে পুরোটাই নির্ভর করে পারিবারিক ব্যাকগ্রাউন্ডের উপর৷ আমার যেটা মনে হচ্ছে, এখন অনেকেই মাদ্রাসা শিক্ষার দিকে ঝুঁকছে৷ মাদ্রাসা শিক্ষায় একমাত্র দুনিয়াদি সফলতা ও আখেরাতি সফলতা মেলে৷ সাধারণ শিক্ষায় দুনিয়াদি সফলতা মিললেও আখেরাতি সফলতা পাওয়া যায় না৷ অনেক অভিভাবক এখন মেয়েদের নিরাপত্তার কথা চিন্তা করেও মাদ্রাসায় পাঠাচ্ছেন৷

ছাত্রীদের মধ্যে কতভাগ শেষ পর্যন্ত লেখাপড়া চালিয়ে যায়?

শহরে একটু বেশি, কিন্তু গ্রামে অনেক কম৷ সর্বোচ্চ ১০ ভাগ উপরের দিকে যেতে পারে৷ বাকিরা দাখিল, আলিম পর্যন্ত যেতে পারে৷ অনেকেই ফাজিল পর্যন্ত যেতে পারে না, তার আগেই ঝরে যায়৷

যারা ঝরে পড়ে, তাদের মাঝপথে লেখাপড়া থামিয়ে দেয়ার মূল কারণগুলো কী কী?

মূল কারণগুলোর অন্যতম বিয়ে হয়ে যাওয়া৷ আবার অনেকের আর্থিক সমস্যার কারণেও পড়াশোনা থেমে যায়৷ উচ্চ শিক্ষার জন্য দূরে যেতে হয়, গ্রামে কাছাকাছি মাদ্রাসা না থাকায় অনেক বেশি খরচ হয়৷ সেই খরচ হয়ত তারা বহন করতে পারে না৷ বিয়ের পর অনেক মেয়েই আর পড়তে পারে না৷

আপনাদের এখানে কি মেয়েদের লেখাপড়ায় উদ্বুদ্ধ করার কোনো ব্যবস্থা আছে?

আমাদের একটা প্রজেক্ট আছে এতিমখানা৷ আমরা অনেক শিক্ষার্থীকে পুরো ফ্রি বা অর্ধেক ফ্রি করে দিয়ে থাকি৷ আমাদের এখানে প্রতি বছরই ১০ থেকে ২০ জন বৃত্তিপ্রাপ্ত শিক্ষার্থী থাকে৷ সরকারি নিয়ম অনুযায়ি তাদের পুরো ফ্রি পড়াশোনার ব্যবস্থা করা হয়৷ এছাড়া দরিদ্র যারা আছেন, তাদেরও বিবেচনা করে পুরো ফ্রি বা অর্ধেক ফ্রি করে থাকি৷

আপনি এখানে অধ্যক্ষ হিসেবে কতদিন আছেন?

প্রায় ৬ বছর৷

এই মাদ্রাসায় পড়ে সফল হয়েছেন এমন কয়েকজনের কথা বলতে পারবেন?

একজন আছেন নাশিদ কামাল রায়হানা, ডা. আমেনা৷ রায়হানা পল্লী বিদ্যুতে বড় পদে চাকরি করছেন৷ আর আমেনা আছেন গেন্ডারিয়ার আসগড় আলী মেডিকেল কলেজ হাসপাতালে৷

মেয়েদের মাদ্রাসায় পড়তে কী কী প্রতিকূলতার মুখোমুখি হতে হয়?

এখন আসলে অনেক প্রতিকুলতাই ওভারকাম করে আসা যাচ্ছে৷ একটা সময় অনেক প্রতিবন্ধকতা ছিল৷ এখন অতটা নেই বলেই আমি মনে করি৷ সাধারণ শিক্ষায় যেসব শিক্ষার্থী পড়ে, তাদের অভিভাবকরা তো মাদ্রাসা শিক্ষাকে একটু অন্য চোখে দেখেন৷ তারা বলেন, মাদ্রাসায় পড়ে কী হবে? এই কারণে তারা সন্তানদের মাদ্রাসায় আনতে চান না৷ আমাদের এখানে পড়ে যারা ভালো জায়গায় প্রতিষ্ঠিত হয়েছে, তাদের পরিবারের ধ্যান-ধারণা পাল্টে গেছে৷

আপনি নিজেও তো মাদ্রাসায় পড়েছেন, কিভাবে সেই প্রতিকূলতা জয় করেছেন?

আমারও প্রতিবন্ধকতা এসেছিল৷ আলিমের পর হয়ত আমার আর পড়াই হতো না৷ এমন একটা পরিস্থিতি তৈরি হয়েছিল পারিবারিক কারণেই৷ বিশেষ করে আমাদের গ্রাম এলাকাগুলোতে তো মেয়েদের উচ্চ শিক্ষার জন্য উদ্বুদ্ধ করাই হয় না৷ আসলে আমার অল্প বয়সে বিয়ে হয়ে যায়৷ নিজের ইচ্ছা এবং স্বামীর আগ্রহেই আমি মাদ্রাসা শিক্ষা শেষ করি৷ আমার স্বামী একটি কলেজের সহকারী অধ্যাপক৷ উনিও মাদ্রাসা লাইনেই পড়াশোনা করেছেন৷ মাদ্রাসার পাশাপাশি উনি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্ডারে অনার্স-মাস্টার্সও করেছেন৷ বিয়ের সময় আমি তাকে বলেছিলাম, আমার পড়া যেন বন্ধ না করা হয়৷ উনি উনার কথা রেখেছেন৷  

আপনার সহপাঠিনীদের মধ্যে কতজন লেখাপড়া চালিয়ে যেতে পেরেছেন?

আমার সঙ্গে যারা পড়েছে তাদের দু-একজনের কথা আমি বলতেই পারি, তারা আমার চেয়েও মেধাবী ছিল, কিন্তু ক্লাস এইটে তাদের বিয়ে হয়ে যাওয়ার কারণে আর পড়ালেখা হয়নি৷ এখন অনেক অভিভাবকই পড়ার গুরুত্বটা বোঝেন৷ কিন্তু আগে অনেক অভিভাবক সচেতন ছিলেন না৷ ফলে অল্প বয়সেই মেয়েদের বিয়ে দিয়ে দিতেন৷ আমার পুরো ব্যাচের মধ্যে একমাত্র আমিই কামিল পর্যন্ত শেষ করেছি৷ 

যারা লেখাপড়া চালিয়ে গেছেন তারা কি মাদ্রাসাতেই পড়েছেন? নাকি কেউ মূল ধারার শিক্ষায় চলে গেছেন?

অধিকাংশ মেয়ে মাদ্রাসাতেই পড়েছে৷ অনেকে আবার মাদ্রাসার পাশাপাশি জেনারেল লাইনেও অনার্স, মাস্টার্স করেছে৷

যেসব নারী মাদ্রাসায় পড়েন, তাদের বেশিরভাগ কী ধরনের পেশা বেছে নেন?

আমার মনে হয়, অধিকাংশই শিক্ষকতা পেশা পছন্দ করেন৷ পাশাপাশি যারা অনার্স, মাস্টার্স করেন তারা কোন বিষয়ের উপর পড়েছেন সেভাবে পেশা বেছে নেন৷ অধিকাংশই শিক্ষকতা পেশা বেছে নেন৷

মাদ্রাসায় পড়ার পর নারীদের কী ধরনের চাকরির সুযোগ থাকে?

এখন তো মাদ্রাসা শিক্ষাকে আরো ব্যাপক করা হয়েছে৷ আলাদা বিষয়ে অনার্স, মাস্টার্স করার মতো সুযোগ এসেছে৷ একটা সময় এই সুযোগ ছিল না৷ এখন যারা আরবি বিশ্ববিদ্যালয় বা ইসলামি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে মাদ্রাসায় অনার্স মাস্টার্স করছে, তাদের চাকরির ক্ষেত্রে খুব বেশি বাধা থাকছে কি-না আমি বলতে পারবো না৷ তবে অধিকাংশই শিক্ষকতা পেশা বেছে নিচ্ছেন৷ এছাড়া ইসলামিক ভাবধারার যে ব্যাংকিং আছে সেখানেও অনেকে চাকরি পাচ্ছেন৷ আমার জানা মতে, আমারও দু’একজন স্টুডেন্ট ব্যাংকে চাকরি করছে৷