1. Idi na sadržaj
  2. Idi na glavnu navigaciju
  3. Idi na ostale ponude DW-a
LiteraturaNjemačka

Trka za zlato iz njemačkog jezika

Cristina Burack
20. juli 2024

Tinejdžeri koji učestvuju na Međunarodnoj olimpijadi njemačkog jezika imaju zajedničku strast: njemački jezik. Ali različite ciljeve.

S lijeva: Buse Basak Kesimoglu iz Turske, (nivo A2), Zaruhi Kutaisyan iz Jermenije (nivo B1) i Teodora Smintanca-Strugariu iz Rumunije
Foto: Christian Charisius/dpa/picture alliance

105 tinejdžera iz 61 zemlje pokušavaju da ostvare svaj san i ponesu kući zlato - olimpijsko zlato. Ali ne sa Olimpijskih igara već sa jezičke olimpijade. Da bi ga osvojili, moraju da dokažu svoje znanje njemačkog jezika.

Međunarodna njemačka olimpijada 2024. godine, ili IDO, održava se u Getingenu, malom istorijskom univerzitetskom gradu u srcu Njemačke, od 15. do 22. jula.

Smatra se najvećim svjetskim takmičenjem iz njemačkog jezika. Ovo dvogodišnje takmičenje daje djeci uzrasta od 14 do 17 godina iz cijelog svijeta priliku da dođu u Njemačku i provedu otprilike nedelju dana uglačavajući, a zatim demonstrirajući svoje vještine njemačkog jezika u takmičarskom i saradničkom formatu. Pored takmičenja, tinejdžeri učestvuju i u kulturnim manifestacijama i ekskurzijama.

Podrška budućoj generaciji onih koji govore njemački

Dva glavna cilja IDO-a, koji vodi Gete-Institut, njemačka međunarodna kulturna organizacija, i Međunarodno udruženje nastavnika njemačkog (IDV), su jačanje interesovanja za njemački jezik i podrška mladim učenicima njemačkog jezika.

Na globalnom nivou, oko 15,4 miliona pojedinaca svih uzrasta uči njemački, nalazi su studije njemačkog Ministarstva spoljnih poslova o njemačkom kao stranom jeziku iz 2020. Godine. Većina njih je u Evropi.

Poređenja radi, oko 50 miliona pojedinaca je učilo francuski širom svijeta 2022. godine, prema Međunarodnoj organizaciji frankofonije (OIF), dok se globalne trenutne procjene za one koji uče engleski jezik kreću oko 300 miliona do 1,5 milijardi.

Stoga se na IDO može gledati kao na način da se poveća interesovanje za njemački kao globalni jezik čineći ga privlačnijim i vidljivijim, kaže Seina Dirani, menadžerka projekta IDO-a u Gete-Institutu.

Nešto manje od 106.000 srednjih škola nudi njemački jezik širom svijeta, takođe je utvrdilo njemačko Ministarstvo spoljnih poslova. Za one učenike koji uče jezik, učešće u IDO-u daje im priliku da se upoznaju i povežu sa kolegama studentima iz cijelog svijeta koji su oduševljeni njemačkim kao i oni.

Učesnici su u pratnji nastavnika iz zavičaja; vaspitači učestvuju u pedagoškim radionicama tokom IDO.

Učesnici IDO-aFoto: Andreas Dahn/Goethe-Instiut

Strast prema njemačkom

„Upoznati Nijemce i učiti njemački jezik ujedinjuje toliko mladih ljudi širom svijeta. To im je glavna zajednička stvar i to ih spaja u Njemačkoj, na finalu u Getingenu“, objašnjava Dirani.

Ipak, učenici imaju različite buduće ciljeve, koje su podijelili sa Gete institutom u upitniku prije takmičenja.

Šesnaestogodišnja Rajona Ibrokhimova iz Uzbekistana sanja da će u budućnosti pohađati njemački univerzitet. „Učim njemački, jer želim da studiram njemački jezik i književnost u Njemačkoj“, napisala je ona.

„Zadovoljni smo kada mladi ljudi iskažu interesovanje za njemački, a mnogi od njih su zainteresovani i za dalje obrazovanje ili mogućnosti za rad u Njemačkoj“, kaže menadžerka projekta Dirani.

Meksički učesnik Robert Perez Kastiljo, 17, takođe se nada da će jednog dana usavršiti njemački jezik i steći sertifikat iz znanja najvišeg nivoa. „Ali to ne znači da želim da napustim svoju domovinu", napisao je on.

U stvari, mnogi od budućih ciljeva učesnika nemaju nikakve veze sa njemačkim; nadaju se da će postati doktori, inženjeri, postati bogati, trčati maratone, imati porodice. Četrnaestogodišnja Jarina Ševčuk iz Ukrajine nada se okončanju rata u svojoj zemlji.

Ali 16-godišnja Arije Gilberta Akuvi Jesulom iz Gane, čija je strast njemački, ima veoma specifičan cilj: postati ambasadorka Gane u Njemačkoj.

Jezičke vještine, timske vještine i kreativnost

U Getingenu će učesnici učestvovati u kreativnim radionicama koje im pomažu da se pripreme za takmičenje, a koje se sastoje iz tri dijela: individualne pismene ocjene, timskih usmenih prezentacija i kreativnog grupnog zadatka. Višečlani žiri ocjenjivaće ne samo jezičke vještine učenika, već i njihovu kreativnost i timski duh.

Kada se događaj završi, učesnici se vraćaju kući sa više iskustva i znanja nego što su imali po dolasku. „I mislim da takođe odlaze otvoreniji prema drugim kulturama i zemljama."

Uredila: Elizabet Grenier

Pratite nas i na Facebooku, preko Twittera, na Youtubeu, kao i na Instagramu