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Soziale Herkunft prägt Lernerfolg

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Corinna Raupach3. Dezember 2013

Nach wie vor ist der Schulerfolg von Kindern in Deutschland durch ihre soziale Herkunft und die Vorbildung der Eltern geprägt. Besonders groß ist das Gefälle in Bayern und Baden-Württemberg – wie das Beispiel von zwei Viertklässlerinnen an einer Schule in Friedrichshafen zeigt.