Tradicionalmente, las empresas en Alemania siempre han preferido a los candidatos con una formación y calificación adecuadas al puesto que ofrecen. Pero la escasez de mano de obra actual en muchos sectores obliga ahora a los contratadores a ser flexibles. Por eso, hoy en día, muchas empresas optan por postulantes provenientes de profesiones completamente distintas, e incluso por aquellos que no tienen la formación académica o profesional que suele requerir el puesto, y que buscan cambiar de profesión. En alemán incluso existe una palabra para estas persona: Quereinsteiger (persona que cambia de trabajo).

En el sector ferroviario alemán, por caso, actualmente se necesitan unos 5.000 nuevos conductores de tren al año, según Pro-Rail Alliance, una organización alemana que promueve el transporte en ferrocarril. Entre los nuevos contratados, son más las personas que vienen de otra área, que las que realmente han seguido los pasos convencionales para contar con la formación necesaria. Según Deutsche Bahn, la mayor empresa ferroviaria alemana, el año pasado fueron contratadas unas 1.500 personas para iniciar una capacitación como maquinistas.

Cada vez más personas deciden cambiar de profesión

Este fenómeno del sector ferroviario se repite en el marco de la nueva tendencia en el mercado laboral alemán. El porcentaje de profesionales que deciden cambiar de trabajo ha aumentado en los últimos años, según Duncan Roth, investigador del mercado laboral del Instituto de Investigación sobre el Empleo (IAB, por sus siglas en alemán). Cada mes, entre el 0,5 y el 1 por ciento de los empleados cambian de profesión u oficio, explica a DW.

Cambios de profesión, ¿"perjudiciales" para el área educativa?

La educación es otro campo al que cada vez se incorporan más profesionales provenientes de otras áreas de trabajo, algo que también ha suscitado preocupaciones. En enero, la asociación de profesores Philologenverband advirtió de que admitir una menor calificación y contratar personas para la enseñanza en escuelas "perjudicaría a los alumnos".

En Alemania, los maestros de primaria y los profesores de secundaria en colegios públicos deben cursar entre cuatro y cinco años de estudios universitarios, con la materia obligatoria de Pedagogía, y desempeñarse entre uno y dos años en una formación de entrenamiento práctico obligatorio en el aula. Pero para cubrir la falta de profesores, cada vez se contratan más profesionales de otras áreas. Mientras en el período de 2012 a 2016 el 4,4% de los profesores no contaba con una formación profesional, entre 2017 y 2021 esta cifra aumentó a una media del 10,8%, según las estadísticas de la Conferencia Permanente de Ministros de Educación de Alemania (KMK).

El entrenamiento es la clave

Axel Gehrmann, catedrático de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Dresde, está a cargo de un programa de reeducación para profesores en el estado de Sajonia. "No hay pruebas de que los alumnos aprendan menos si les enseñan personas que han cambiado de carrera", dijo Gehrmann a DW, "siempre que hayan recibido el entrenamiento adecuado".

Pero confiar en que la gente cambie de profesión para solucionar la escasez de mano de obra en Alemania no puede ser la solución final. "Una escasez general de mano de obra no puede paliarse simplemente cambiando a los trabajadores de lugar. Eso sólo funcionaría si hubiera un excedente de mano de obra en algún sector", dice a DW Duncan Roth. Por tanto, a pesar del auge de personas que cambian de área de trabajo, la inmigración sigue siendo clave para el mercado laboral alemán.

(ies/cp)