به تازگی وزارت معارف طالبان در اعلامیه‌ای اداره تربیت معلم را غیر موثر عنوان کرده و گفته این تصمیم به اساس فیصله کمیسیون تشکیلات و معاشات ریاست الوزرا گرفته شده است.

در اعلامیه وزارت معارف طالبان که در صفحه توییتر این وزارت نشر شده، آمده است که این وزارت در تلاش است تا بخش های ناکارآمد و پرهزینه را از چوکات وزارت معارف حذف و ساختارهای مفید که تضمین کننده ارتقای کیفیت آموزش است را جایگزین آن نماید.

مرتبط: «بدون لغو محدودیت‌ها به رسمیت شناسی طالبان تقریباً ناممکن است»

این در حالی است که شماری از استادان و کارمندان مراکز تربیه معلم در ولایت های مختلف افغانستان این تصمیم وزارت معارف طالبان را عجولانه خوانده و می گویند که با تطبیق این طرح بیش از ۵۰۰۰ تن از کارمندان مراکز تربیت معلم در أفغانستان بی کار شده و بالاتر از ۱۰ هزار تن از شاگردان این مراکز از ادامه تحصیل باز می مانند.

یکی  از کارمندان اداره تربیه معلم وزارت معارف در کابل که بعد از تطبیق این فرمان بیکار شده است، به شرط افشا نشدن نام اش به دویچه وله گفت: «این یک تصمیم عجولانه و غیر منطقی بود، من چندین سال است که در این بخش در وزارت معارف کار کردم اما حالا بیکار شدم و هیچ امیدی هم ندارم که برایم کار بدیل در نظر گرفته شود، بالاتر از ۵۰۰۰ کدرهای دکترا، ماستر و لیسانس در نهادهای تربیت معلم افغانستان ایفای وظیفه می کردند، اما حالا بی سرنوشت شده و با مشکلات اقتصادی روبرو هستند.»

مرتبط: مسدود ماندن مکتب‌ها و افزایش دختران در مدرسه‌های دینی

یکی از استادان مرکز تربیه معلم در ولایت غور در غرب افغانستان نیز می گوید بعد از حذف این بخش در چوکات وزارت معارف بیکار شده و حالا با مشکلات اقتصادی دست و پنجه نرم می کند.

او می گوید دیگر امیدی برای ادامه کار ندارد : «در طرزالعملی که از سوی وزارت معارف به مرکز تربیت معلم ولایت غور ارسال گردیده آمده است که کارمندان برکنار شده را در بخش تعلیمات عمومی و اسلامی جایگزین خواهیم کرد در حالی که هیچ بست خالی در این بخش ها وجود ندارد که این خود یک وعده هوایی است.»

این استاد تربیه معلم همچنان گفت تنها در ولایت غور ۶۰ تن از کارمندان این نهاد وظایف شان را از دست دادند.

دویچه وله تلاش کرد که در این رابطه دیدگاه مسئولین طالبان را هم جویا شود، اما موفق نشد.

معمولا در مراکز تربیه معلم در افغانستان فارغین صنوف دوازدهم ثبت نام می شدند و در جریان دو سال شیوه های مسلکی چگونگی تدریس را فرا گرفته و در مراکز تعلیمی به کار گماشته می شدند.

لطیفه محمدی یکتن از استادان معارف شهر کابل به این باور است که حذف اداره های تربیت معلم بر میزان سطح ارتقای مسلکی معلمان دوازده پاس تاثیر منفی خواهد گذاشت.

صفحه یوتیوب دویچه وله دری

او به دویچه وله گفت: «اکثریت معلمان در سطح ولسوالی های افغانستان فارغین صنف دوازدهم هستند که با متدها و شیوه های درست تدریس آشنا نیستند و با حذف مراکز تربیت معلم این مشکل بزرگتر خواهد شد.»

با این حال فعالین جامعه مدنی افغانستان از طالبان می خواهند تا در این تصمیم شان تجدید نظر کنند.

صفحه اینستاگرام دویچه وله دری

سید اشرف سادات یکتن از فعالین مدنی می گوید این تصمیم طالبان صدمه بزرگی را بر نظامی تعلیمی افغانستان وارد خواهد کرد.

به گفته او تصامیم زود هنگام باعث خواهد شد تا کدرهای برجسته مراکز تحصیلات عالی نیز افغانستان را ترک کنند.