طی ده سال گذشته تعداد دانشجویانی که در مدرسه‌های آموزش عالی (Fachhochschule) در آلمان تحصیل می‌کنند، با ۶۶ درصد افزایش به ۶۸۴ هزار نفر رسیده است. این آمار نتیجه گزارشی است که از سوی وزارت علوم و تحقیقات آلمان در اختیار رسانه‌ها قرار گرفته است.

علاوه بر رشد تعداد متقاضیان تحصیل در مدرسه‌های عالی در آلمان، تعداد این مدرسه‌ها نیز از ۱۵۲ به ۲۰۹ افزایش یافته است.

مسئولان وزارت علوم و تحقیقات آلمان می‌گویند، مدرسه‌های آموزش عالی در قیاس با دانشگاه‌های آلمان از جذابیت‌های منحصر به فردی برخوردارند و در زمینه‌های پژوهشی نیز به پیشرفت‌های قابل توجهی دست یافته‌اند.

یکی از ویژگی‌های اصلی این مدرسه‌ها را می‌توان در توجه به واحدهای عملی دانست که به گفته‌ی کارشناسان آموزشی موقعیت مناسبی را برای ورود دانشجویان به بازار کار ایجاد کرده است.

از جمله تفاوت‌های اصلی میان مدرسه‌های عالی و دانشگاه‌ها در آلمان تمرکز بیشتر مدرسه‌ها بر روی مبانی عملی علوم و توجه دانشگاه‌ها بر دانش تئوریک عنوان می‌شود. تفاوتی که به گفته‌ی مسئولان وزارت علوم و تحقیقات آلمان با برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته رو به کاهش است.

بودجه میلیونی دولت آلمان در اختیار مدرسه‌های عالی

این وزارتخانه ظرف پنج سال گذشته بودجه‌ای بالغ بر ۳۱۶ میلیون یورو به گسترش پژوهش و آموزش در مدرسه‌های عالی آلمان اختصاص داده است. به گفته‌ی مسئولان وزارت علوم و تحقیقات آلمان بخش عمده‌ای از این بودجه در مدرسه‌های عالی واقع در شهرهای برلین، آخن، کلن و مونستر هزینه شده است.

از سوی دیگر کیفیت آموزش در مدرسه‌های عالی آلمان بهبود یافته؛ تحولی که تغییرات یکسان در سیستم آموزش عالی دانشگاه‌های اروپا طی ده سال گذشته زمینه‌ساز آن بوده است. در همین راستا و در جهت برجسته کردن جنبه‌های بین‌المللی و رقابتی مراکز آموزش عالی، بسیاری از مدرسه‌های آموزش عالی به جای عنوان کلاسیک Fachhochschule از عنوان University of Applied Science استفاده می‌کنند.

شورای علوم آلمان دو سال پیش اعلام کرد که کیفیت آموزشی در دانشگاه‌ها و مدرسه‌های عالی این کشور بیش از هر زمان دیگری به سطحی یکسان نزدیک می‌شود. این در حالی است که تلاش‌های وزیر پیشین علوم آلمان، آنته شاوان برای ایجاد دوره‌های دکترا در مدرسه‌های آموزش عالی با شکست روبرو شد.

تفاوت ساختاری

گفتنی است که مدرسه‌های آموزش عالی در آلمان مجاز به ارائه دوره‌های دکترا برای داوطلبان نیستند. این دسته از متقاضیان حتی اگر دانش‌آموخته مدرسه‌های عالی باشند، تنها می‌توانند در دانشگاه‌های آلمان برای دوره دکترا درخواست پذیرش کنند.

از همین رو بسیاری معتقدند در صورت رفع کاستی‌ها در مدرسه‌های آموزش عالی و هم‌ترازشدن کیفیت آموزشی آن‌ها با دانشگاه‌ها، باز هم یک تفاوت اصلی و ساختاری میان این دو مرکز آموزش عالی وجود خواهد داشت و آن عدم امکان تحصیل در مقطع دکترا در مدرسه‌های آموزش عالی است.

اما نکته‌ای که می‌تواند برای متقاضیان خارجی تحصیل در دانشگاه‌های آلمان قابل توجه باشد در درنظرگرفتن این مدرسه‌ها به هنگام اقدام برای پذیرش است. از آن‌جا که داوطلبان کمتری در مقایسه با دانشگاه برای ورود به مدرسه‌های عالی درخواست می‌دهند، متقاضیان خارجی از شانس بیشتری برای اخذ پذیرش از این مراکز برخوردار هستند.