Ne tako davne 2017. Švedska je donijela petogodišnju strategiju digitalizacije za škole, koja je za glavne ciljeve imala „stvoriti dodatne mogućnosti za digitalizaciju, postići visoku razinu digitalne kompetencije (posebno za djecu, učenike i mlade) i potakne razvoj znanja, jednakih mogućnosti i pristupa tehnologiji“.

Danas, sedam godina kasnije, Švedska je druga zemlja Europske unije po stopi korištenja interneta, odmah nakon Danske, a vlada je zabrinuta oko toga ne postoji li možda postoji previše načina za uspostavljanje onlajn komunikacije među mladima.

Stoga ministar za socijalna pitanja i javno zdravlje Jakob Forssmed predvodi napore da se učenicima pomogne kako bi uravnotežili stvarni život i TikTok sadržaje.

Jedan dan bez mobitela

„Škole imaju odgovornost da pripreme (djecu) za svijet, ali ovo što sad vidimo je nešto potpuno drugačije“, tvrdi Forssmed. Ističe da učenici u Švedskoj pate od široko rasprostranjenih poremećaja i opadanja fizičkih i intelektualnih sposobnosti zbog sati provedenih surfanjem na internetu.

„Ne znaju kako se reže škarama. Ne mogu se popeti na drvo. Ne znaju hodati unazad jer stalno sjede s mobitelima“, rekao je u intervjuu za DW u ministarstvu u Stockholmu.

„Također, primjećujemo bolesti koje su ranije bile karakteristične za starije ljude i ljude srednjih godina, a sada se pojavljuju kod mladih zbog nedostatka fizičke aktivnosti“.

Zato se Forssmed zalaže za ograničenje korištenja osobnih digitalnih uređaja u školama, tako da to bude zakonski obavezno, a ne samo preporučeno, kao što je sada slučaj. Vladin prijedlog za novi zakon predviđa da učenici do 9. razreda nemaju pristup uređajima tijekom cijelog boravka u školi, uključujući i pauze.

Njihovim naporima u prilog idu nove smjernice koje je ranije ovog mjeseca izdala Švedska agencija za javno zdravlje, savjetujući da djeca ispod dvije godine uopće ne bi trebala provoditi vrijeme ispred ekrana, djeci od dvije do pet godina preporučuje se sat vremena dnevno, dva sata djeci od šest do dvanaest godina, a tinejdžerima maksimalno tri sata.

Forssmed vjeruje da je problem nedostatka sna kod tinejdžera podcijenjen, te da najnovija istraživanja pokazuju da švedski tinejdžeri, uglavnom zbog svojih uređaja, spavaju manje od šest sati noću, iako bi trebali imati osam do devet sati sna.  „To im smanjuje otpornost na stres, povećava rizik od depresije, suicidalnih misli, anksioznosti“, kaže ministar.

Kako dodaje, djevojčice su posebno pogođene, a znanstveni dokazi potvrđuju da ih društvene mreže „u ranom uzrastu izlažu poremećajima ishrane i osjećanju nezadovoljstva tijelom“.

Zalijepljeni za telefone

Patrik Sander, zamjenik direktora jedne škole u južnom švedskom gradu Malmöu, rekao je za DW da škola u kojoj radi već godinama oduzima mobitele učenicima, iako im ih vraćaju tijekom ručka.

Rekao je da je ova politika uvedena zbog znakova koji su „na rubu zloupotrebe i ovisnosti“ te da se, kada se uređaji oduzmu tijekom nastave, može vidjeti kako učenici traže telefone po džepovima. „Bio sam pomalo uplašen kada sam to vidio“, rekao je, „ne zbog sebe, nego zbog njih“.

Još jedno zabrinjavajuće ponašanje koje Sander želi suzbiti zabranom upotrebe mobitela je vršnjačko nasilje. On kaže da su učenice u njegovoj školi bile tajno fotografirane u svlačionici za tjelesni, a te fotografije su potom dijeljene.

„Postajemo ovisni“

Podizanje svijesti o rizicima ovisnosti izgleda da djeluje kod učenika osnovnih škola u Arsti, predgrađu Stockholma, gdje učenici prije početka nastave odlažu svoje uređaje u ručno napravljene torbice koje su sami kreirali i dobivaju ih natrag tek na kraju dana.

Sva četiri desetogodišnjaka i jedanaestogodišnjaka, koje je DW intervjuirao neovisno od nastavnika, priznala su da bi im bilo vrlo teško da se koncentriraju bez ove prakse.

„Dosta koristimo Snapchat i TikTok i ponekad postajemo toliko ovisni da ne želimo ostaviti mobitel“, objasnila je Ema.

„Ako ga imate pored sebe, uvijek ga želite provjeriti“, dodala je njena prijateljica iz razreda Livia.

Njihov kolega iz razreda Lukas rekao je da bi, čak i ako bi mogao koristiti mobitel tijekom pauze za ručak, radije igrao nogomet sa svojim prijateljima, ali bi za vrijeme nastave bio u iskušenju da ga koristi.

Esia je, s druge strane, direktno priznao da ne bi obraćao pažnju. „Najvjerojatnije bih se samo izgubio u mobitelu“, rekao je, dodajući da je to zato što je škola „tako dosadna“ u usporedbi s onim što se vidi na mobitelu.

Kaže da provodi tri do četiri sata dnevno online izvan škole, dok su ostala tri učenika rekla da imaju automatsko zaključavanje telefona nakon dva ili dva i pol sata.

Zato nastavnica Asa Lind želi dodatna ograničenja u školama. Smatra da je preporuka Švedske agencije za javno zdravlje – zabrana korištenja mobitela od jednog do dva sata - već prilično velika, ali da ne uključuje vrijeme provedeno online kao dio školskog programa.

„Mislim da bismo mogli preispitati kako koristimo dane u školi i zapravo ograničimo korištenje ekrana za mlađu djecu tijekom nastave jer mislim da dosta vremena provode sami sa slušalicama na računarima rješavajući zadaće“.

Nastavnici ovise o Teamsu

Za neke starije učenike, međutim, nema izlaza iz stalne upotrebe mobitela, čak i kada bi to htjeli.

Lovisa Hedelin i Nils Conning, učenici su na glazbenoj školi Sodra Latins gimnazije, kažu da im školske rasporede stalno postavljaju i ažuriraju preko online platforme Teams. Conning kaže da ga je nastavnica čak ukorila jer nije provjerio detalje na mobitelu neposredno prije nastave.

Hedelin ukazuje na to da je njihov slučaj svakako specifičan, jer bi bilo nemoguće svirati instrumente i istovremeno skrolati po mobitelu. Nije jasno kakav bi utjecaj predloženi zakon imao na specijalizirane programe poput njihovog.

U isto vrijeme, Conning kaže da je morao biti strog prema sebi u slobodno vrijeme, jer je jedno vrijeme ostajao budan skrolajući do 3 ujutro. „Shvatio sam da to ne funkcionira“, rekao je.

Nastavnica violine Linda Toivola kaže da nikada ne mora oduzimati telefone svojim učenicima, ali da ima troje djece u drugim školama i da se raduje Forssmedovim strožim pravilima o korištenju mobilnih uređaja.  „Voljela bih to!“ rekla je. "To je ono što očekujem kao roditelj“.