Ritva Schmitt sjedi u suncem okupanoj kuhinji svoga studentskoga stana koji dijeli s još nekoliko kolega. Ova dvadestjednogodišnja djevojka studira politiku, ekonomiju i engleski na Sveučilištu Philipps u Marburgu. Na krilu joj je laptop, na ekranu je otvorena internetska stranica "The Virtual Linguistics Campus".

"Ovu si stranicu čovjek može zamisliti pomalo kao facebook", objašnjava studentica, "jedino što se tu radi o akademskim sadržajima". "Nakon što upišete lozinku i prijavite se, imate pristup raznim sadržajima, na primjer kratkim video filmovima, koje možete gledati i na youtubeu".

Multimedijski prostor umjesto predavaonice

Ovi video filmovi nastaju nekoliko ulica dalje od Ritvine kuće. U zgradi Sveučilišta gdje je smješten Odsjek za anglistiku. Iza jednih vrata već pomalo oronule zgrade krije se najmodernija tehnika. Reflektori, stativi i kamere. To je radna soba Jürgena Handkea. Pred jednom multimedijalnom pločom, takozvanom interaktivnom pločom, profesor drži svoja predavanja. Njegov jedini gledatelj je jedna video kamera.

On snimke svojih predavanja stavlja na internet. Handke se već godinama zalaže za širenje tzv. izvrnutih učionica (inverted classroom). To je ideja nastala u SAD-u, a Handke se sad trudi da bude prihvaćena u Njemačkoj. Po njemu, prednost ove metode je "da svaki student može pratiti sadržaje vlastitim tempom, kad njemu to paše i bez obzira gdje se nalazio".

Brzi klikovi umjesto dugotrajnog čitanja

Baš kao što to čini i Ritva Schmitt u svojoj kuhinji: "Ono što je dobro je da čovjek ovdje može. za razliku od predavanja, pritisnuti na dugme 'stop'. Ukoliko ste nešto propustili, možete se vratiti unazad i još jednom poslušati."

U ovom semestru ona pohađa Handkeov seminar "Varieties of English" (raznolikosti engleskog). Tu studenti uče o razlikama između engleskih dijalekata. Tema aktualnog online-predavanja su metode i izučavanje dijalekata. Ritva Schmitt posjećuje različite linkove na kojima se otvaraju stranice s tekstovima, zemljopisnim kartama i fotografijama: "Tu se opisuje kako se provodi istraživanje dijalekata. A tu mogu vidjeti regije po kojima su rašireni razni dijalekti, u Velikoj Britaniji i u ostalim zemljama."

Više vremena za ono bitno: vježbu i diskusiju

Obično se novi nastavni materijali izlažu na klasičnim predavanjima. No vrlo često predavanja na fakultetima započinju prilično kaotično. Dok svima postane jasno o čemu se radi, prođe pola semestra. Kod izvrnutih učionica je drugačije, jer se studenti s činjenicama upoznaju unaprijed, preko interneta.

Svejedno, ni ovdje se ne može u potpunosti odustati od odlazaka na predavanja i seminare. Jer grupne su vježbe izuzetno važne, ističe profesor anglistike Handke. Sadržaji, koje studenti pročitaju na internetu, stoga se tijekom predavanja u živo još produbljuju. To je druga faza u izvrnutim učionicama.

Dakle, skroz bez kontakta s profesorom ipak ne ide. "No on sada ima jednu sasvim novu funkciju", kaže Handke, koji je očito oduševljen novom metodom. "On je pratitelj, jer on studenta prati pri vježbanju i diskusiji. A same diskusije sada su puno živahnije no inače."

Autor: Stefanie Hoppe/Snježana Kobešćak

Odg. urednik: Anto Janković