Odsetek osób o niskich umiejętnościach czytania i pisania w Niemczech pozostaje na niezmienionym poziomie 20 procent. Jest to 10,6 miliona dorosłych w wieku od 16 do 65 lat. Poinformował o tym we wtorek (02.09.2025) Uniwersytet w Hamburgu przed Międzynarodowym Dniem Alfabetyzacji (przypadającym 8 września), powołując się na specjalną analizę „LEO PIAAC 2023”.

Stagnacja w Niemczech...

Nie poprawiła się również integracja tych osób dorosłych na rynku pracy. Dane z badania „LEO” przeprowadzonego przez Uniwersytet w Hamburgu wykazały, że do 2018 roku istniał wyraźnie pozytywny trend w rozwoju umiejętności czytania i pisania w Niemczech, poinformowała uczelnia.

Stagnację można wyjaśnić wpływem wielu kryzysów w latach 2018–2023. Spośród osób o niskich umiejętnościach czytania i pisania tylko 17 procent zgodziło się ze stwierdzeniem, że mają poczucie, iż mogą wpływać na wydarzenia polityczne w kraju. Według analizy ich udział w rynku pracy nie wzrósł w latach 2018–2023, ale utrzymuje się na poziomie około 60 procent.

18 procent osób o niskich umiejętnościach czytania i pisania pozostało w zawodach niewymagających kwalifikacji, a 40 procent pracowało w zawodach manualnych lub rzemieślniczych.

...i stagnacja na świecie

Również w porównaniu międzynarodowym zaobserwowano głównie stagnację lub negatywne trendy wśród osób o niskich umiejętnościach czytania i pisania.

Według Uniwersytetu w Hamburgu badanie „LEO” oraz „Programme for the International Assessment of Adult Competencies” (PIAAC) pokazują poziom umiejętności czytania i pisania wśród dorosłych. Badanie „LEO” przeprowadzone przez Uniwersytet w Hamburgu jest najbardziej szczegółowym reprezentatywnym badaniem dotyczącym niskiego poziomu umiejętności czytania i pisania wśród dorosłych w Niemczech. Badanie OECD „PIAAC” ma na celu międzynarodowe porównanie kompetencji dorosłych, w tym umiejętności czytania i pisania.

W swojej specjalnej analizie naukowcy z Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu w Hamburgu przeanalizowali aktualne dane „PIAAC” dotyczące rozwoju umiejętności czytania i pisania dorosłych w latach 2012–2023.

(KNA, EPD/jak)

Chcesz skomentować ten artykuł? Dołącz do nas na Facebooku! >>