În prima zi de şcoală Klara Ptak aproape că şi-ar fi uitat telefonul mobil acasă. Probabil a fost cea mai bună dovadă că reprezentanta elevilor gimnaziului Dalton din Alsdorf, în vestul Germaniei, ştia în sine ei că nu mai are nevoie de el la şcoală. De la sfârşitul lunii aprilie în şcoală telefoanele mobile sunt interzise la toate clasele.

Eleva în vârstă de 17 ani a declarat pentru DW: "Acum nu mai pot arunca o privire pe ecranul telefonului sau să trimit rapid un mesaj în pauză. La început mulţi elevi au fost nemulţumiţi de interdicţie dar cu timpul şi-au dat seama că nu e chiar atât de rău şi că interdicţia are și multiple efecte pozitive". 

Dar opiniile sunt împărţite. "Cei mai mulţi profesori salută măsura, elevii mai mici o acceptă. Doar cei din clasele mai mari sunt mai reticenţi".

Gimnaziul Dalton se numără printre şcolile din Germania care nu mai vor să asiste pasiv la folosirea excesivă de către elevi aparatelor de tipsmartphone. După vacanţa de Paşte a fost introdus ca test conceptul "smart fără phone". Telefoanele mobile trebuie să dispară în ghiozdane de la începutul orelor şi până la sfârşit. Dacă un elev este prins cu telefonul în mână părinţii săi îl pot recupera de la secretariatul şcolii abia a doua zi.

"În total au fost confiscate 51 de telefoane mobile. Nu este mult, având în vedere că suntem în jur de 700 de elevi", a afirmat Ptak. "Şi constatăm că mai ales elevii din clasele mici, care înainte stăteau în cerc şi se uitau cu toţiii pe ecranele telefoanelor, joacă acum împreună fotbal, badminton sau jocuri de societate. Este o schimbare remarcabilă".

Dezbatere aprinsă pro şi contra

În privinţa tratamentului rezervat telefoanelor mobile în şcolile germane a izbucnit o intensă dezbatere. Aceasta fiindcă nu există o reglementare unitară la nivel naţional. Să fie interzise sau să se aibă încredere în moderaţia elevilor? Academia de ştiinţe Leopoldina propune o interdicţie până în clasa a X-a şi recomandă părinţilor să-şi ţină copiii departe de internet şi social media până la vârsta de 13 ani.

Responsabilul guvernului federal pentru combaterea viciilor şi consumului de droguri, Hendrik Streeck, solicită şi el interdicţia accesului la social media pentru copii până la o anumită vârstă dar este împotriva interdicţiei aparatelor smartphone în şcoli.

Şi Conferinţa Federală a Elevilor se pronunţă împotriva interdicţiei generale a acestor aparate. În schimb îşi doreşte o stimulare activă a competenţelor media în şcoli.

Şi părinţii? Ei sunt destul de enervaţi de această temă. Un sondaj realizat de institutul Forsa relevă că cel mai mare factor de stres pentru părinţii copiilor cu vârste între 12 şi 18 ani este consumul media al odraslelor lor.

La Alsdorf interdicţia este privită preponderent pozitiv

Martin Wüller, directorul gimnaziului Dalton din Alsdorf, povesteşte pentru DW mai multe pe acest subiect. El a venit cu ideea interdicţiei telefoanelor mobile şi tot el a finalizat proiectul de digitalizare în şcoală, oferind câte o tabletă fiecărui elev începând din clasa a VII-a. Wüller povesteşte cu mândrie despre rezultatul interdicţiei telefoanelor mobile. Echipa sa a analizat rezultatele în amănunt împreună cu elevii, părinţii şi profesorii.

90 la sută din profesori sprijină interdicţia fiindcă au constatat că elevii au un comportament social mult mai bun şi sunt mai concentraţi, în special cei din clasele mai mici. Şi majoritatea elevilor cu vârste sub 13 ani sunt de părere că interdicţia are sens. Mai degrabă sceptici sunt doar elevii cu vârste între 16 şi 19 ani. 85 la sută din părinţi salută interdicţia fiindcă au constatat că copiii lor au devenit mai independenţi şi se poate mai bine comunica cu ei, inclusiv acasă.

Wüller a declarat pentru DW: "Mai ales părinţii copiilor mai mici ne mulţumesc pentru interdicţie şi ne elogiază iniţiativa". Directorul doreşte din partea părinţilor acţiuni mai consecvente pentru limitarea consumului media al copiilor lor. "Noi nu putem compensa tot ce nu funcţionează în casa părintească. Subliniem că este bine să tragem împreună cu părinţii la aceeaşi căruţă, şi cel mai bine în aceeaşi direcţie".

Solingen: elevii de clasa a V-a au interdicţie la social media

Aproximativ 100 de kilometri mai la est, în oraşul Solingen, demarează un proiect unic la nivelul întregii ţări: începând de miercurea viitoare când în landul Renania de Nord-Vestfalia reîncepe şcoala elevilor tuturor claselor a V-a din oraş li se cere să renunţe la social media. Copiilor cu vârste de 10 şi 11 ani li se propune să se descurce şi acasă fără Instagram, Snapchat sau TikTok. Ideea i-a venit lui Burkhard Brörken, fost director de şcoală, în prezent inspector şcolar în cadrul guvernului regional din Düsseldorf.

Pentru DW el a afirmat: "Solingen este ceva special fiindcă am reuşit foarte rapid să atragem de partea noastră conducerile tuturor şcolilor, licee sau şcoli generale. Chiar şi şcolile ajutătoare participă la proiect. Astfel am demarat o cooperare educaţională unică între şcoli, părinţi şi elevi".

Profesorii, părinţii şi elevii au semnat o scrisoare de intenţie prin care se obligă să participe la proiect timp de un an. Înţelegerea nu este obligatorie din punct de vedere juridic, subliniază Brörken. Este vorba doar de o recomandare şi nu de o încercare a şcolii de a interveni în educaţia pe care părinţii le-o oferă copiilor lor.

"Foarte mulţi părinţi cu care am stat de vorbă au constatat şi ei problema dramatică a riscurilor social media şi ne-au întrebat de ce acţionăm abia acum. Dar dacă copiii spun, pe drept cuvânt: 'tu mă izolezi, sunt singurul care nu are smartphone, toţi prietenii mei au câte unul', problema nu poate fi rezolvată decât prin coordonare socială. Părinţii nu pot face singuri mai nimic".

Părinţii îşi doresc reguli unitare

Şi Alev Kanowski este la curent cu această dezbatere. Fiica ei a primit la nouă ani primul smartphone. A fost printre ultimii din clasa ei. Pentru DW ea a declarat că există tendinţa ca părinţii să le dea copiilor câte un telefon mobil încă din primele clase. Presiunile cu care părinţii se confruntă sunt uriaşe fiindcă în caz contrar copilul lor riscă să fie marginalizat. Acum fiica ei se numără printre elevii din clasa a V-a din Solingen care renunţă la social media. La început nu a fost deloc entuziasmată de această perspectivă.

"Abia după ce i-am explicat cât de distraşi sunt de telefonul mobil copiii în viaţa de zi cu zi şi că ajung să nu se mai poată sta de vorbă cu ei a înţeles". Kanowski îşi doreşte să li se spună copiilor mai multe la şcoală pe această temă. "În calitate de mamă m-am simţit câteodată suprasolicitată în contextul presiunilor legate de permisiunea mea pentru primul aparat smartphone şi accesul la social media. Astfel de proiecte ar trebui derulate în mai multe locuri pentru a le garanta copiilor o copilărie fericită, fără răirea atenţiei".

În următoarele luni proiectul va fi evaluat. Burkhard Brörken speră că renunţarea la social media va avea rezultate pozitive, mai ales că şcolarilor le merge în prezent mai rău decât pe timpuri.

"În şcoli avem mult mai mult a face cu copii şi adolescenţi care suferă de depresii şi stări de anxietate. Este un fenomen care nu era atâta de larg răspândit în urmă cu un deceniu şi care se întâlneşte acum în absolut toate şcolile. Pandemia a fost catalizatorul incendiului, dar incendiul izbucnise deja".