Окружающая среда в ГДР была чище, продолжительность жизни - выше, заработки - примерно у всех одинаковые, а Вилли Брандт (Willy Brandt) и Конрад Аденауэр (Konrad Adenauer) были высокопоставленными политиками… в ГДР. Таковы знания по истории Германии у учеников берлинских школ. Опрос был проведен сотрудниками Научного центра исследования ГДР (Forschungsverbund SED-Staat) при Свободном университете Берлина.

Результаты сразили историков наповал

Представляя результаты опроса (он был проведен в канун 18-й годовщины падения Берлинской стены) руководитель Центра, политолог Клаус Шрёдер (Klaus Schroeder), подчеркнул, что уровень знаний о ГДР и истории двух немецких государств оставляет желать лучшего. По словам Шрёдера, некоторые результаты сразили его буквально наповал. Так, например, 40 процентов опрошенных школьников не знали, в каком году была построена Берлинская стена.

Особенно часто ученики ошибались при определении гражданства политических деятелей ГДР и ФРГ. Треть опрошенных, например, считают, что Конрад Аденауэр, первый канцлер ФРГ (1949-1963), был политиком Восточной Германии. Бывшего канцлера ФРГ Людвига Эрхарда (Ludwig Erhard) многие школьники также считают функционером ГДР.

Согласно данным опроса, только 17 процентов учеников в восточной части Берлина и 26 процентов в западной знают, что смертная казнь существовала в ГДР до 1987 года. Но и большинство учителей, по словам Шрёдера, не только не знали этого сами, но и не могли поверить в это даже после того, как их "просветили".

Многим неясна разница между диктатурой и демократией

Почти 40 процентов опрошенных учеников в школах восточной части германской столицы и 25 процентов учеников западноберлинских школ считают министерство государственной безопасности ГДР (Штази) обычной секретной службой - "как у любого другого государства". К тому же многие школьники не считают государственный режим ГДР диктатурой. Шрёдер подчеркнул, что юные берлинцы зачастую не разбираются, в чем разница между демократией и диктатурой. Согласно данным исследования, чем больше ученики знают о ГДР, тем критичнее они к ней относятся.

Школьникам восточной части Берлина приходят на ум прежде всего позитивные аспекты социальной жизни в ГДР: наличие большого числа детских садов, взаимопомощь, обеспеченность рабочими местами. "Нехватка знаний приводит к ложной оценке ГДР, и этот факт шокирует", - прокомментировал результаты опроса Клаус Шрёдер.

"Начинать нужно с учителей"

По словам проводивших исследование историков, учителя были неприятно удивлены и озабочены уровнем знаний своих учеников. Шрёдер призвал преподавателей уделять теме ГДР больше внимания. Однако начинать нужно с образования самих педагогов, считает руководитель Центра. "Я думаю, что учителя знают не намного больше своих учеников", - сказал он.

В опросе Центра приняли участие около 2350 учеников 9-11 классов 22 школ немецкой столицы. Ученики должны были ответить на вопросы стандартизированной анкеты о политическом и общественном устройстве ГДР. Кроме того, их попросили дать личную оценку ГДР, а со 100 учениками историки провели личные или групповые беседы. (со)