Переход на Болонскую систему обучения студентов идет в Германии весьма активно. Но преподавательский состав медицинских и юридических факультетов неоднозначно относится к нововведениям. Переходу на обучение по системе "бакалавр - магистр" особенно противятся юристы. В чем же проблема?

По второму кругу

На юридическом факультете Зура Караулашвили обучается уже во второй раз. Первое юридическое образование он получил в Грузии. "Мне хотелось бы работать в какой-нибудь европейской организации, но мой грузинский диплом в ЕС не признают. Потому я и решил еще раз пройти обучение в Германии", - рассказывает студент.

Зуре 24 года. Сейчас он на третьем курсе. Но то, что учиться приходится по второму кругу, студента не беспокоит. "Это вполне логично. В каждой стране ведь своя юридическая система", - отмечает Зура. Именно различия в правовых системах государств затрудняют для юристов-иностранцев процедуру признания дипломов, предусмотренную в рамках Болонской реформы. В Германии юридическое образование строго нормировано. Тот, кто намерен стать адвокатом или судьей, должен по окончании университета сдать первый государственный экзамен (Erstes Staatsexamen), а затем, после двух лет практики в суде или юридической конторе, и второй (Zweites Staatsexamen).

В течение первых семестров студенты постигают основы правоведения, после чего выбирают отрасль права, в которой будут специализироваться. Подготовка к сдаче выпускного экзамена включает и самостоятельную работу в библиотеках в течение двух семестров, а также посещение специального курса, где повторяется весь пройденный материал. На заключительном этапе, после четырех-пяти лет обучения, студентов ожидает целый марафон письменных и устных испытаний, который завершается сдачей первого госэкзамена.

Зура работает при университете в студенческой консультации и помогает студентам, проходящим обучение в рамках программы академического обмена Erasmus. Как он сам объясняет, первый госэкзамен - это больше, чем экзамен на получение диплома бакалавра, но и к экзамену на степень магистра его приравнивать нельзя.

От добра добра не ищут?

Раньше студент немецкого вуза, в зависимости от выбранной специальности, либо получал диплом специалиста (Diplom) или магистра (Magister), либо сдавал госэкзамен в качестве выпускного. В Германии это были равноценные академические квалификации. Теперь же большинство немецких вузов предлагают получить  степень бакалавра (Bachelor) или степень магистра нового образца (Master).

Правда, юридическим вузам перестраиваться на новую систему пока не обязательно. "К счастью", - отмечает профессор Бернд Хайнрих (Bernd Heinrich). Он - декан юридического факультета Берлинского университета имени Гумбольдта и ярый противник перехода на Болонскую систему, особенно в юридических вузах. "Несмотря на существование Евросоюза, в каждой из его стран-участниц на 90 процентов действует национальное законодательство. Академический обмен внутри ЕС для студентов-юристов просто невозможен", - приводит свои доводы Хайнрих.

Кроме того профессор убежден в целесообразности модели обучения, существовавшей до перехода на Болонскую систему. "В Германии мы выпускаем юристов - специалистов широкого профиля, способных по окончании вуза работать как адвокатами, судьями, так и прокурорами", - подчеркивает он, добавляя, что с этим успешным проектом юридические факультеты не хотят расставаться. Бернд Хайнрих надеется, что немецкие вузы, в которых уже проведена реформа, вернутся к прежней системе градации своих выпускников.

Споры среди медиков

В берлинских медицинских вузах ситуация несколько иная. В знаменитом университетском комплексе Charité, объединяющем, в том числе, медицинские факультеты Университета имени Гумбольдта и Свободного университета Берлина, в Болонской реформе видят преимущества. Новая модель, обеспечивающая студентам возможность получения степеней бакалавра и магистра, уже существует. Правда, пока только в теории, поскольку на данный момент законодательство исключает медицинские факультеты из Болонского процесса.

В Германии студенты-медики до сих пор сдают государственный экзамен в качестве выпускного. Сторонники традиционной модели обучения опасаются, что введение двухуровневой системы образования "бакалавр - магистр" отрицательно повлияет на качество подготовки специалистов. "Требования в области медицины очень высокие. В конце концов, мы хотим, чтобы врач по праву мог называться врачом", - говорит Буркхард Данц (Burkhard Danz), руководитель учебного отдела Charité.

На территории всего Евросоюза действует предписание, согласно которому будущий врач обязан пройти по меньшей мере обучение сроком в шесть лет, которое предполагает как минимум 5000 учебных часов. Так зачем вводить степень бакалавра, для получения которой достаточно трехлетнего обучения?

"Ко мне на прием иногда записываются студенты, которым по тем или иным причинам не удалось завершить учебу. В результате они остаются без "корочки", хотя и проучились несколько лет", - говорит Данц. По новой модели обучения, предложенной Charité, студенты-медики получили бы возможность сначала сдать экзамен на степень бакалавра, затем на степень магистра и, наконец, традиционный государственный экзамен. Конечно, стать врачом обладатель степени бакалавра не сможет, но двери в другие сферы, связанные с медициной, перед ними открыты. Например, они вправе работать журналистами в специализированных медицинских СМИ.

Впрочем, по словам Данца, политики тут к согласию еще не пришли. Кстати, Германия - не единственная в Западной Европе страна, медицинские факультеты которой еще не перешли на Болонскую систему. Получить степень бакалавра и магистра студенты-медики могут пока лишь в Швейцарии и Нидерландах.

Авторы: Надин Войчик / Наталия Королева

Редактор: Виктория Зарянка