Два года назад белорусское среднее образование законодательно перешло на 12-летнюю систему обучения. Школы к новому режиму работы адаптировались, но возможность оптимизации учебного процесса стала муссироваться в прессе вновь. Инициатива пересмотра новой системы работы приписывается Администрации президента. Суть претензий к 12-летнему школьному обучению сводится к тому, что оно экономически не целесообразно. Вместе с тем, к однозначному мнению по поводу проведения 12 лет за партой белорусское общество так и не пришло.

Европейский стандарт – это хорошо

Минчанка Елена уверена, что...

"Двенадцатилетнее образование – это лучше, чем 10-летка. Потому что нагрузка распределена равномерно на 12 лет и ребенок имеет возможность заниматься спортом, песнями, танцами и прочее…"

В то же время, считает Елена, от того, что ее ребенок будет больше контролироваться школой, ничего плохого нет.

С пользой 12-летки согласен и директор закрытого гуманитарного лицея Владимир Колос. По его мнению,

"Двенадцать лет – это нормально. И средняя школа – это уже мировая практика, когда дети учатся до 18-19, а то и до 20 лет.

Однако при этом Владимир Колос придерживается мнения, что для белорусской школы увеличение срока обучения – это не панацея.

"В таком состоянии, в котором находится наша школа, чем меньше там будут дети, тем лучше. Образование у нас очень некачественное, уровень знаний в большинстве случаев не соответствует оценкам, которые выставляют ученикам".

Поэтому, как считает директор лицея, начинать дискуссию об улучшении качества образования с вопросов : сколько балов ставят, сколько дней и лет ученики проводят в школе, просто нецелесообразно.

А начинать, по мнению Владимира Колоса, необходимо с реформы образовательного процесса, с белорусизации школы и ее деидеологизации.

А детства нет – это плохо

Но, к примеру, бывший проректор Белгосуниверситета Анатолий Павлов 12-летнее школьное образование не приветствует.

"Я в этом вопросе может и консерватор, но я не сторонник увеличения сроков обучения. Мы все шли с 7 лет, и нормально выучились, и хватило знаний. А так у детей вообще детства нет".

Меньше болтаться по улицам от этого дети не станут, да и другие плюсы, по мнению Павлова сомнительны. Вместе с тем, он считает, что...

"Реформа образования должна быть. Не эти дергания – 12 лет, 11 лет. Это ничего не решает. Сама сущность должна меняться. Вот это другой разговор. Но это ж никто не будет делать".