Создать единое европейское учебное пособие по истории предложила министр образования и научных исследований Германии Анетте Шаван (Anette Schavan). "Путь в будущее прокладывают прежде всего знаниями о прошлом", - эту крылатую фразу Анетте Шаван произнесла в Брюсселе в середине февраля.

А еще через две недели, на неформальной встрече министров образования 27 стран Евросоюза и десяти соседних государств в немецком городе Гейдельберге, она вновь обратилась к этой теме. "В тот день, когда страны-участницы Евросоюза решат создать общий для всех школьников ЕС учебник истории, будет достигнута важная цель", - подчеркнула Шаван.

Книга, сайт, компакт-диск?

Впрочем, инициатива немецкой стороны - это пока приглашение к диалогу, а не к конкретным действиям. Как пояснила сотрудница пресс-службы министерства образования Германии Тициана Цугаро-Мерими, на данном этапе предложение создать единый общеевропейский учебник истории не следует рассматривать как конкретную инициативу. По ее словам, обратившись с этой идеей в Гейдельберге к своим европейским коллегам, Анетте Шаван пригласила министров сначала просто обсудить, заинтересованы ли вообще все 27 стран Евросоюза в создании такого школьного учебника.

Цугаро-Мерими подчеркнула, что учебник задуман не как обязательное, а как дополнительное, вспомогательное пособие к тем, которые уже существуют в каждом из государств ЕС. "Пока неизвестно, будет ли общеевропейский учебник истории книгой, каким-либо иным текстовым материалом или, например, компакт-диском, - пояснила Тициана Цугаро-Мерими. - Возможны, в принципе, любые формы. Но в создании такого пособия должны участвовать, конечно же, историки из стран Евросоюза".

Без критики не обошлось

Подавляющее большинство министров образования идею одобрили, но, как сообщила Анетте Шаван, были слышны и критично настроенные голоса, в частности, с польской стороны. Польша и Великобритания, например, заподозрили Германию в попытках переписать историю на свой лад. Польский министр образования Роман Гертых заявил, что вообще не верит в возможность создания подобного учебника, так как Берлин и Варшава, по его словам, занимают разные позиции по ключевым вопросам.

Сдержанно отреагировали на предложение Анетте Шаван представители Нидерландов и Люксембурга. Скептично настроены и некоторые немецкие историки, в их числе - профессор Марбургского университета Вольфганг Кригер. "Какие цели должен преследовать подобный международный учебник? – спрашивает Кригер. И сам же отвечает: - Во-первых, предотвратить навязывание школьникам стереотипов о соседних странах и населяющих их народах. Но сегодня такие стереотипы детям внушают, как мне кажется, крайне редко. Вторая цель - дать школьникам представление о других странах. Но для авторов общеевропейского учебника задача усложнится, так как в Европе – более 40 государств..."

Появится в итоге или нет более масштабный, общеевропейский учебник истории, предсказывать пока рано. Хотя в любом случае у этой идеи больше сторонников, нежели противников. А потому, как сообщила представительница министерства образования ФРГ Тициана Цугаро-Мерими, пока все свидетельствует о том, что предложение создать учебник будет обсуждаться и по истечении срока председательства Германии в Евросоюзе.

Сергей Вильгельм