"Диалог" - без всякого сомнения именно это слово было главным на прошедшем в Москве Форуме российских учителей и преподавателей немецкого языка. Разумеется, здесь шла речь и о методиках преподавания, повышении квалификации учителей, специфике экономической лингвистики, использовании игровых элементов и мультимедийных технологий и так далее, но лейтмотивом встречи, которая проходила уже во второй раз и собрала 1600 участников, все же оставался диалог. Именно так сформулировал ее главную цель директор Института имени Гете в Москве Рюдигер Больц (Rüdiger Bolz): "Форум российских учителей и преподавателей немецкого языка - это, в первую очередь, приглашение к совместному диалогу".

Речь идет о диалоге в широком смысле этого слова. Не столько о форме занятий немецким языком в школе или вузе и способах закрепления соответствующих навыков, сколько о диалоге между немцами и жителями России, между Россией и Германией. О диалоге, как подчеркнул в своем вступительном слове в брошюре, посвященной Форуму, представитель МИД ФРГ Андреас Гёрген (Andreas Görgen), "в том числе и даже прежде всего по спорным вопросам". И добавил: диалог важен для того, чтобы "восстановить потерянное доверие". Тут значение языка и, в первую очередь, иностранных языков трудно переоценить. Ведь язык - чувствительный элемент, "который может как усугубить конфликт, так и сгладить его", напомнил и генеральный секретарь всегерманского Института имени Гете Йоханнес Эберт (Johannes Ebert).

Меньше учителей - меньше учеников

Вести этот немецко-русский языковой диалог сейчас непросто - и не только потому, что отношения между Россией и Германией (как и всей Западной Европой) в данный момент весьма напряженные, не слишком располагающие к взаимопониманию. Есть и более, так сказать, "приземленная" причина: утрата позиций немецкого языка в России, снижение числа изучающих и преподающих его. Как отмечали организаторы, за последние десять лет количество преподавателей немецкого языка в России сократилось с 35 000 до 20 000. Ну, а если слишком мало преподавателей, то, соответственно, сокращается и число учащихся. Поэтому (да и не только поэтому) ключевая роль в формировании интереса и тем более любви к немецкому языку принадлежит именно учителям. Для того чтобы выразить российским педагогам признательность и поощрить их, Институт имени Гете (главный устроитель форума) организовал вручение премии "Лучший учитель немецкого языка" в семи номинациях.

Подробно о тех преподавателях немецкого, которые отмечены этим весьма почетным званием, можно прочитать на сайте Года немецкого языка и литературы в России, в рамках которого и проходил форум. Мы же отметим то, что среди награжденных, - учителя и преподаватели из Самары, Красноярска, Калининграда, Кемеровской области и Ямало-Ненецкого автономного округа. Москва и Санкт-Петербург, разумеется, тут тоже есть, но видно, что в списке лучших (как, кстати, и вообще на форуме) российские регионы представлены очень широко.

Но откуда бы ни приехали в Москву участники встречи, все говорили о том, что английский язык вытесняет немецкий прежде всего из средних школ - как первый и как второй иностранный язык. Вместе с тем, констатируют эксперты, немецкий язык остается популярным среди взрослых, которые изучают его в профессиональных целях или планируют переехать в Германию. И логично, что среди десятков докладов и семинаров на форуме очень многие были посвящены именно обучению взрослых.

Новые возможности

Впрочем, и для них, и для детей справедливо то, что ключевым фактором поддержания интереса к немецкому языку являются культурные обмены. Как сказала в интервью DW учитель немецкого языка из Екатеринбурга Халида Шафихова, даже для троечника общение с иностранцем может стать прекрасной мотивацией изучать язык: "Если дети чаще встречаются с иностранцами, то у них пропадает страх. Кроме того, они чувствуют, что немцы - такие же люди, как они, и что мир наш довольно мал".

Сегодня 15 тысяч российских студентов учатся в Германии. В России работают около 6 тысяч немецких фирм, в которых, разумеется, много российских сотрудников. 18 факультетов российских и немецких вузов, на которых изучают немецкий и язык как специальность, сотрудничают в рамках партнерских соглашений. Московский Институт имени Гете запускает сейчас несколько новых проектов, в том числе, например, программу "Мост в немецкий университет", предлагающий абитуриентам из России языковую подготовку для обучения в немецких вузах. В общем, перспективы для тех, кто изучает немецкий язык, есть, и немалые. Открываются новые возможности. Нужно только эти возможности использовать.