В ноябре 2007 года группа студентов Боннского университета при финансовой поддержке фондов «Память, ответственность и будущее», «Zeit», DAAD, а также фонда имени Фридриха Наумана, организовала поездку в Беларусь. Молодых людей интересовало, прежде всего, что жители страны, пострадавшей от фашистской оккупации, знают и помнят о военных событиях.

Цели поездки

Брита Ленц, одна из организаторов поездки немецких студентов в Беларусь, так объясняет, с чем связан ее интерес к поездке.

«Я писала магистерскую работу о белорусах, пригнанных на принудительные работы в Бонн. Мне кажется, что в немецких СМИ и работах немецких историков Беларуси уделяется очень мало внимания. Во время поездки мы хотели установить как можно больше личных контактов и узнать о сохранении военно-исторического наследия в Беларуси».

Координатором поездки с белорусской стороны выступила белорусско-германская гражданская инициатива «Историческая мастерская», которая открылась в Минске еще в 2003 году. Этот совместный проект занимается исследованием так называемых «белых пятен» в истории.

Расколотая память

За неделю пребывания в Минске немецкие студенты смогли сопоставить трактовку событий Великой отечественной войны с официальной точки зрения с позицией независимых историков и личными воспоминаниями очевидцев.

«Когда встречаешь людей с разным жизненным опытом и представлениями, сталкиваешься с разными подходами к изложению истории. Мы были поражены, что стороны по-разному оценивают некоторые исторические события. Нужно отметить, что белорусской культуре памяти присущи отсутствие целостности и прозрачности», - говорит Брита Ленц.

С ней соглашается и Светлана Байхэ, второй организатор поездки:

«Белорусскую культуру памяти можно четко разделить на официальную, оппозиционную и частную. Многие темы до сих пор остаются табу. Конечно, они обсуждаются в кругу знакомых, но не выносятся на суд общественности».

«Подобное допускать нельзя!»

На Светлану Байхэ произвела большое впечатление встреча с двумя военными историками, представляющими противоположные взгляды Игорем Кузнецовым и Анатолием Шарковым. Последний рассказал немецким студентам, как в Беларуси происходит процесс отбора информации о Второй мировой войне для написания учебных пособий.

«Учебники могут писать только избранные историки, так как именно они имеют доступ к архивам! Кроме того, историкам рекомендовано исключать из содержания учебников противоречивые факты. Получается, что белорусских студентов лишают возможности критической оценки исторических событий!» - возмущается Светлана.

Студентка отмечает, что на примере такого подхода сохранения исторического опыта можно судить и о сложностях проведения исторических исследований в целом. По мнению Светланы, описание истории в официально-дозволенных рамках приводит к искажению фактов и препятствует здоровой научной дискуссии.

А Брита Ленц затронула другую проблему:

«Мое самое глубокое впечатление от поездки – это посещение лагеря Тростенец. Когда осознаешь, что ты практически стоишь на массовом захоронении, а рядом расположена мусорная свалка, ощущаешь глубокий шок. Меня поразило такое отсутствие внимания к памятнику истории. Подобное допускать нельзя!»