Во вторник, 9 декабря, в Берлине были обнародованы результаты международного исследования IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung). Цель исследования – выявить уровень владения навыком чтения младших школьников. Насколько хорошо учащиеся начальной школы понимают прочитанное? Могут ли они сделать самостоятельные выводы? Такие вопросы интересовали авторов IGLU.

В последнем исследовании, проведенном в 2006 году, приняли участие четвероклассники из 45 стран, сообщает агентство KNA. Впервые IGLU было проведено в 2001 году. Лидером на международном уровне стала Россия, за ней следуют Гонконг и Канада. Германия заняла 11 место.

Лидером на национальном уровне стала Тюрингия

В Германии в IGLU участвовали 8000 четвероклассников из 400 школ во всех 16 федеральных землях. Во всех из них, за исключением Гессена, уровень чтения школьников, по сравнению с результатами исследований предыдущих лет, в целом улучшился.

Первое место в Германии заняла Тюрингия, которая по своим показателям находится практически на одном уровне с международными лидерами Россией и Гонконгом. Немного уступила ей Бавария. За ними следуют Саксония, Саксония-Анхальт, Рейнланд-Пфальц и Баден-Вюртемберг, показавшие почти равные результаты.

По информации агентства dpa, серьезные проблемы выявлены в Берлине, Бремене и Гамбурге. Доля младших школьников, которые испытывают трудности в понимании даже простых текстов, там составляет около 20 процентов, что вдвое выше средних показателей.

Согласно исследованию, большинство детей сказали, что читают с удовольствием. Лишь 14 процентов из них заявили, что вне школы никогда или почти никогда не берут в руки книгу. (од)