Согласно данным Немецкого студенческого союза, 15 процентов студентов в Германии имеют инвалидность или являются хроническими больными. Они не только посещают лекции, пьют кофе в перерывах между занятиями, снимают копии с учебных материалов, но и занимаются административной работой с бумагами.

Для обеспечения возможности использования слуховых аппаратов, чтения по специальному методу для слепых, передвижения посредством инвалидной коляски часто требуется особая, тщательно разработанная программа

"Существует довольно длинный список из вспомогательных устройств и методов, независимо от рода увечья или нарушения", - говорит доктор Майке Гаттерман-Каспер (Maike Gattermann-Kasper), консультирующая студентов из Гамбургского университета, имеющих инвалидность или хроническую болезнь.

"Многим студентам необходимы специальные условия при проведении экзамена, - рассказывает врач. - Мы консультируем их и обсуждаем, как обстоит дело в их конкретном случае. Это, разумеется, зависит не только от характера увечья, но и от требований по предмету или курсу".

Преодолевая трудности

В Гамбургском университете учатся более двадцати глухих и множество студентов с нарушениями слуха. Многие из них никогда не общались с людьми, имеющими те же проблемы. "Только в университете я впервые столкнулась со слабослышащими. Это здорово, что я могу общаться с такими же, как я", - говорит Зое, студентка с нарушениями слуха.

Для глухонемых и слабослышащих студентов в Гамбургском университете специально переводят лекции и семинары на язык знаков. Кроме того, можно заказать наборщику компендиум лекций или пользоваться специальными аудиоустройствами. Например, приемник частотной модуляции. "Это как звонить по телефону, - говорит Зое, - устройство оснащено датчиком, передающим акустические сигналы в слуховой аппарат".

Несмотря на достаточно успешно функционирующую систему, многие студенты с неохотой напоминают коллегам и профессору включить микрофон или сами забывают это сделать.

Экзамен представляет дополнительные сложности

Увечья, инвалидность, разумеется, осложняют процесс сдачи экзамена, несмотря на то, что студенты получают возможность перенести или продлить сессию, а также сдавать экзамены в отдельной аудитории. "У меня еще ни разу не было устного экзамена", - говорит Анна, слабослышащая студентка, готовящаяся к государственным экзаменам, часть из которых будет проходить в устной форме. Она может попросить, например, проведения испытания в тихой комнате.

Анна, как и многие другие студенты, не хочет, с одной стороны, чтобы ее воспринимали как инвалида, а с другой – хотела бы видеть чуть больше участия со стороны окружающих. Хобби помогает поверить в себя и восстановить силы: "Мне нравится верховая езда. Когда я на коне, неважно, есть ли у меня проблемы со слухом или нет", - говорит Анна. (пм)