Сегодня в школах Таджикистана обучаются свыше 1 миллиона 700 тысяч детей. Но уже через четыре года их число превысит 2 миллиона, и тенденция к росту сохранится. Чтобы этим детям было где учиться, в стране через несколько лет должны появиться 12 тысяч новых классов.

Нужна ли реформа?

Ответ на новые проблемы должна дать реформа образовательной системы. Она рассчитана на гранты международных финансовых институтов. В министерстве образования Таджикистана полагают, что модернизация будет результативной. Но некоторые независимые специалисты настроены скептически. "В Таджикистане сейчас даже на 10-11 классы не хватает учебников, ученических мест, программ. До сих пор это все не разработано в полной мере", - говорит независимый эксперт Наргис Халимова.

Власти, реформируя систему, озабочены скорее решением проблемы максимального охвата детей обязательной средней школой, нежели повышением качества предлагаемых знаний, считает Халимова. Как правило, более половины учащихся в республике уходят из школы, так и не получив полного образования. "Соответственно, уже есть тенденция роста подростковой преступности. В иинобразования думают, что эту проблему можно легко решить, подняв планку обязательной школы до 10 лет, а полной - до 12", - отметила Халимова.

Таджикистану сегодня куда важнее заняться проблемой начального профессионального образования, нежели проводить реформу в интересах высшей школы, полагает специалист: "В стране сейчас перекос: в высшей школе заняты около 150 тысяч учащихся, в среднеспециальной - чуть более 50 тысяч".

За 12-летку

Таджикско-российская гимназия-интернат "Хотам и ПВ" - сегодня единственная в Таджикистане средняя школа, где уже существует 12-й класс. Здесь, правда, учится только один ученик, но какой! Победитель многих международных олимпиад Пирахмад Олими, решил продолжить учебу в школе, чтобы сдать документы в Массачусетский технологический университет.

Директор гимназии-интерната Абдуфаттох Хотамов, оценивая решение своего ученика остаться в 12-м классе, говорит, что тот за последний год серьезно прибавил в знаниях: "Ему предложили выбрать предметы, которые ему пригодятся для дальнейшей учебы. Ученик работает по 14-15 часов в сутки".

Сам руководитель гимназии является сторонником перехода системы среднего образования на двенадцатилетку. "Что значит потерял один год? Потерял - значит, ничего не делал, ничего не освоил. В западном мире, в развитых странах люди получают высшее образование в 26-28 лет. А мы, находясь в худших условиях, хотим выпускать специалистов с дипломом в 22-23 года".

Структура новой системы образования

Тем временем в Академии педагогических наук Таджикистана сегодня даже в выходные дни продолжается работа. Специалисты составляют новые учебные программы и рассматривают возможные риски. "Переход на 12-летку не должен стать механическим решением - прибавлением одного учебного года или двух лет снизу и сверху", - говорит президент академии Ирина Каримова.

Однако объем программы начальной школы увеличится. “Сегодня в Таджикистане только 7 процентов детей охвачены дошкольным образованием, а это значит, что 93 процента детей приходят в школу неподготовленными. Они начинают учиться, уже непосредственно попадая в начальные классы", - говорит Каримова. Именно этот факт, по ее словам, убедил разработчиков реформы увеличить на один год ступень начальной школы.

Другая проблема - что станут изучать в 12-м классе. "Это должна быть уже профильная дифференциация, способствующая поступлению детей в вузы и получению начальной профессиональной подготовки", - говорит Ирина Каримова.

Таким образом, новая система предполагает три ступени обучения: с 1 по 5 классы - начальное образование, с 6 по 10 - основное, в 11-12 классах школьники будут углубленно изучать выбранные предметы по гуманитарным и точным наукам.

Автор: Галим Фасхутдинов, Душанбе
Редактор: Михаил Бушуев