Симптомы: улицы кажутся картинками из фильмов 3D. Диалог с кассиршей в супермаркете – спасательным кругом в океане молчания. Полчаса за кофе с друзьями – апофеозом светской жизни… Диагноз: последняя стадия написания дипломной работы. Но не бойтесь: несколько месяцев за письменным столом можно провести не только без мучений, но даже с удовольствием и пользой – для будущей карьеры и личностного развития.

Выбор темы: пожар страстей и стратегия

"Ваша" тема – это когда вы буквально горите желанием ее исследовать. Помните: вам придется провести с ней наедине несколько долгих месяцев", - предупреждает преподаватель Высшей школы медиадизайна MD.H в Мюнхене Саския-Валеска Брукнер (Saskia-Valeska Bruckner). Как правило – от четырех до шести. Она советует своим студентам мысленно жонглировать разными вариантами с начала учебы. Скорее всего, к теме, с которой вы носились на первом курсе, вы охладеете, но ваш генератор идей будет уже работать на полную мощность, говорит преподаватель. Так, один ее бывший студент начал с имиджа красавицы-королевы Иордании Рании, а закончил стереотипами о населении арабских стран в немецких СМИ.

Правильно выбранная тема позволяет продемонстрировать свои достоинства. Это может быть опыт деятельности в определенной сфере, открывший вам глаза на актуальную проблему. Или знание иностранных языков, и, соответственно, доступ к зарубежным источникам. Либо навыки общения, позволяющие брать блестящие интервью для эмпирических исследований.

У учащихся из России и других стран в Германии есть особый козырь – международный опыт, убеждены преподаватели. Пользуясь им, можно написать оригинальную дипломную работу, основанную на сравнительном анализе, и даже стать Колумбом в своей области, считает эксперт по межкультурной коммуникации Хильдесхаймского университета Ольга Грауман (Olga Graumann). "У иностранных студентов есть все необходимые условия: знание языков, опыт жизни в другой стране и свежий взгляд, исключительно важный для развития любой научной сферы", - полагает она.

Пятьдесят страниц с дальним прицелом

У прагматиков и практиков, жаждущих конкретных изменений и желающих исследовать механизмы работы реальных предприятий и отраслей, в Германии есть особые возможности. Концерны, например, BASF, Bosch, Daimler, Siemens, а также средние фирмы предлагают студентам писать "дипломы" прямо у них. Списки тем, интересующих руководство компаний, выложены на корпоративных сайтах. Скажем, Siemens предлагает студентам углубиться в дебри инноваций, от электродвигателей до маркетинговых технологий в социальных сетях. А портал Bosch выдает около двухсот тем – от фотовольтаики и управления персоналом, до оптимизации производственной логистики.

Именно в этой области пишет свою работу Кристиан Хоффнер (Christian Hoffner). Основной вопрос его исследования: как равномерно загрузить сборочные линии. Студент разрабатывает концепцию, которая впоследствии будет реализована в системе SAP для технологов производства. "Тема мало изучена, до сих пор по ней не выходило практически никаких научных статей, – объясняет он. – Так что мне повезло оказаться среди экспертов". По словам Кристиана, его руководитель выделяет ему по два часа в неделю, еще и находит время для переписки с научным руководителем из университета.

После сдачи студент мечтает остаться работать на Bosch, что отнюдь не само собой разумеется. "Я уже подал резюме на программу для молодых  руководителей – Junior Managers Program. Надеюсь, примут!" - мечтает без пяти минут дипломированный специалист.

От каждого – по исследованию

Объем дипломной работы в Германии зависит от специальности и вуза. К примеру, в университете Майнца от студентов-экономистов бакалавриата требуют до 30 страниц текста, а магистратуры – около пятидесяти. А студентам-политологам Бамбергского университета на кафедре международной и европейской политики приходится сдавать почти вдвое больше. При этом будущие магистры должны представить более глубокие научные изыскания, чем студенты бакалаврских программ. В большинстве вузов от них ожидают проведения эмпирического исследования на тему, релевантную научно или практически.

"Важно с самого начала решить, как в вашей работе будут соотноситься теория и эмпирика, - поясняет преподаватель университета Томас Геринг (Thomas Gehring). – Хотите ли вы при помощи своего исследования подтвердить или опровергнуть существующую теорию? А может быть, вы задумали выстроить новую теорию на основе "кейсов"? Это классический вариант - заточить теоретическую базу под собственное исследование, чтобы получить интересные и неожиданные результаты".

Защищайтесь, сударь! Или нет…

Защита "диплома" не всегда входит в обязательную программу выпускников. Особенно везет бакалаврам и студентам технических специальностей. А некоторые вузы, напротив, помимо "дипломной" и ее защиты требуют еще и научную статью о результатах исследовательской деятельности.

Тем, кому устная защита все-таки предстоит, полезно знать, что она длится от 30 до 90 минут и включает доклад и дискуссию с научными руководителями и другими присутствующими. Каждый студент имеет право заранее решить, по душе ли ему, чтобы на защите присутствовали зрители, или ему уютнее тет-а-тет с научными руководителями. Учащиеся международных программ также могут выбрать язык защиты и дипломной работы – как правило, немецкий или английский.

Отметка за дипломную работу, увы, зависит не только от того, сколько крови и пота вы в нее вложили. На факультетах математики и информатики в Германии, как правило, ставят высокие баллы. А вот, учась на юрфаке, можно считать себя гением, получив "тройку". По статистике только 0,2 процента юристов зарабатывают на защите высший балл, и лишь три процента могут порадоваться отметке "хорошо". Впрочем, уже сам факт выхода на финишную прямую учебы – это достаточный повод для гордости. Главное – не отметка за работу, считают немецкие преподаватели. Нужно стать настоящим экспертом в своей теме, и тогда ваши собеседники, будь то научные руководители или будущее начальство, непременно оценят вас по достоинству.