Во всех учебных заведениях введена для обязательного изучения государственная идеология. Создана единая молодежная организация, типа комсомола, которая ставит своей целью поддержку президента. Такая Северная Корея создается в центре Европы. В массовом порядке оболванивается целое поколение молодежи.

Как? - об этом и пойдёт сегодня речь. Как мы слышали, в Белоруссии развернута масштабная кампания по идеологизации населения. Согласно президентскому указу, во всех трудовых коллективах вводится штатная должность заместителя руководителя по идеологической работе. В органах местной власти создаются специальные отделы. Повсюду вводится преподавание государственной идеологии. Проводится комплексная проверка частных ВУЗов, поскольку негосударственные вузы, якобы, не отвечают установленным государственным требованиям, а диплом выдают такой же, как и государственные ВУЗы. Но больше всего президента Лукашенко мучает вопрос: не слишком ли оппозиционно по отношению к нему настроены студенты? Введенный спецкурс по идеологии белорусского государства должен уравнять государственные и частные вузы, внести повсюду порядок и дисциплину, согласно изданной директиве.

ЛУКАШЕНКО: Я заставлю всех любить мою и вашу страну, в которой вы живете и ту власть, которая хоть где-то кто-то и влезет, взятку возьмет и проворовался, но которая народ никогда не бросала в беде.

Лукашенко считает, что совершенствование системы образования - это ...

.....сохранение всего лучшего, что было накоплено советскими вузами, советским образованием. Потому что, наверно, вряд ли в мире существовала более сильная система образования нежели советская.

Поэтому Лукашенко буквально приказал усилить государственный подход, который должен пронизывать содержание всех учебных дисциплин. Например, названы имена авторов, чьи книги нельзя включать в школьные программы. Подгонка вузов под президентскую идеологию требует жертв. Скажем, преподаватель Брестского государственного педагогического университета кандидат философских наук Анатолий Левкович признан специальной комиссией профнепригодным по причине плохой идеологической работы и отсутствия спортивных достижений. Вызывает беспокойство серия уголовных дел, затеянных властями против руководителей государственных ВУЗов. Ректоры обвинены во взяточничестве и хищениях. Конечно, и этого исключить нельзя, но когда доказательства слабы, а обвинения выдвигаются серийно и одновременно, приходится думать о том, что в стране не всё нормально. Уже несколько месяцев министерство образования пытается убрать ректора ЕГУ - Европейского гуманитарного университета - Анатолия Михайлова.

Во время открытого заседания коллегии министерства образования неожиданно в адрес нашего университета прозвучала критика, которая была очень странно сформулирована. С одной стороны, было признание высокого уровня образования в нашем университете. Но с другой стороны, совершенно неожиданный был переход к критическим замечаниям, смысл их заключался в том, что зачем нам приглашать так много специалистов из-за рубежа. Разве у нас нет своих? До сих пор я пытаюсь понять смысл и суть такого рода упреков. Мы живем в мире, в котором процессы глобализации, взаимодействия, особенно в сфере науки, образования становятся еще более интенсивными, когда становится нормой интенсивное сотрудничество с теми, с кем у нас до сих пор, к сожалению, не было успешных и продуктивных контактов. Это благо для любой образовательной структуры - многообразие этих контактов. Мы открываемся для тех идей, о которых мы до сих пор знали очень немного. И

только так, посредством создания критической массы совершенно по -другому сформированных и мыслящих людей возможно продуктивное сотрудничество с окружающим миром. Политика изоляции никогда не была успешной, по отношению к науке и образованию национальные границы никогда не являются тем, что может способствовать успешному развитию.

Однако, по словам одного высокопоставленного чиновника, практика привлечения иностранных преподавателей превращает Европейский гуманитарный университет в проходной двор. А потому министр образования потребовал отставки ректора Михайлова.

Та форма и манера, в которой это было высказано со стороны министра для меня тоже непонятно ибо речь идет не обо мне, а об университете и то, что происходит в нашем университете давно вышло за рамки и пределы университета и республики. В нем реализуются уникальные международные программы и в целом ряде случаев многие страны гордятся тем, что они реализуют столь успешно эти программы.

Диктат властей пугает правительства и организации, помогающие ЕГУ. Посол Франции в Белоруссии Шмелевский в этой связи счёл нужным заявить, что «любые препятствия, создаваемые для работы европейского гуманитарного университета будут иметь самые негативные последствия для имиджа Белоруссии за границей, будь то в политическом или интеллектуальном мире». Можно ожидать прекращения финансирования из-за рубежа. Но, как говорит ректор ЕГУ Михайлов,

Сенат, совет университета, неоднократно обращался к министру с просьбой о встрече, студенты хотели бы также прояснить для себя ситуацию, потому что речь идет о судьбах тысяч людей, преподавателей и студентов. Но никакого ответа, никакой реакции мы до сих пор не имеем.

Теперь Европейский гуманитарный университет проходит процедуру лицензирования. Это значит, что в министерство необходимо представить кипу документов, согласований и только после этого чиновники решат выдавать учебному заведению новую лицензию на деятельность, или нет. И это всего лишь одна из возможностей контроля за учебным заведением со стороны чиновников. В любой момент такой ВУЗ может быть закрыт. Скажем, уже аннулирована лицензия на открытие филиалов Белорусского коммерческого института управления и около шести тысяч студентов переведены в другие учебные заведения. Любая частная инициатива в области образования, даже внутри государственного вуза, встречает необъяснимые препятствия или карается. Так, осенью прошлого года белорусские власти приняли решение о закрытии уникального для страны Международного гуманитарного института. Его директором был Зелик Пинхасик.

Здесь был ряд спецальностей: современные иностранные языки, английский, иврит. Затем культурология, где была спецализация по иудаике. Это первая и единственная такого рода специализация в республике. На территории республики до войны проживало 800 тысяч евреев. Остались очень богатые архивы, богатое культурное наследие. И было стыдно, когда этими проблемами занимаются ученые Англии, Германии и США, а не местные исследователи. Восполнить пробел должен был этот проект. Кроме того, были такие специальности как дизайн, архитектура, международный маркетинг. То, что объединяло все эти специальности и этот проект в единое целое было то, что спецалисты по прикладным спецальностям могли получать знания в области еврейской культуры и истории. Это чисто

светский проект, он имел академическую направленность. Проект был нацелен на то, чтобы установить определенный диалог культур.

Институт существовал за счет инвестиций от различных еврейских организаций. Было налажено сотрудничество с Иерусалимским еврейским университетом, центром Чейза, откуда регулярно приезжали преподаватели и государству это не стоило ни копейки, так же как и приглашение преподавателей из Германии и Соединенных Штатов. Свое решение о закрытии института власти формально мотивировали совершенствованием структуры управления. Бывший институт разделили на две части и присоединили к двум другим вузам, а директор Зелик Пинхасик переведен на должность замдекана. Удастстя ли сохранить хотя бы осколки бывшей программы сказать пока сложно, как и ответить на вопрос будет ли поступать в полном объеме зарубежная помощь.

ПИНХАСИК: Там был отдельный счет, здесь нет отдельного счета, а основное требование спонсоров, чтобы они знали, куда идут деньги.

Недовольство властей иностранными преподавателями, иностранными учебниками и дисциплинами создаёт новые препятствия для выезда белорусских студентов на учебу за границу, разрабатывается новое положение, которое будет регулировать эти вопросы. Тем не менее, по данным Германской службы академических обменов (DAAD), количество желающих учиться за рубежом растёт.

Особого разговора заслуживает ситуация, возникшая после закрытия властями в прошлом году Минского гуманитарного лицея имени Якуба Колоса. "После ликвидации лицея мы фактически оказались на улице, невозможно даже достойно завершить среднее образование в своей стране»,- говорится в обращении лицеистов к правительствам иностранных государств. В ответ Чехия предоставила семь стипендий, а Германия решила признать аттестат этого неофициального лицея. На каникулах лицеисты из Минска учились в помещении лицея в Вильнюсе. Это была прекрасная возможность позаниматься в хорошем помещении, в нормальных условиях, сделать лабораторные работы и просто собраться вместе.

Что же произошло, почему дети не могут учиться в нормальных условиях в Минске? Как рассказывает директор лицея Владимир Колос, гонения начались несколько лет назад, когда Лукашенко приказал изъять учебники, изданные после 91-го года. Учебное заведение не вписывалось в объявленный политический курс. Сначала власти закрыли семь лицейских филиалов в других белорусских городах, а затем назначили своего директора, которому коллектив лицея отказался подчиняться. В ответ министерство направило в лицей две масштабные проверки, но в результате тестирования знаний, учащиеся продемонстрировали высокий уровень. Однако премьер-министр Белоруссии подписал постановление о полной ликвидации лицея в целях «оптимизации учебного процесса». Преподаватели, лицеисты и их родители во время каникул провели ряд акций протеста, однако первого сентября, в начале этого учебного года, у порога альма-матер их встретили ОМОНовцы. Руководитель закрытого властями лицея Владимир Колос рассказывает

Первого сентября мы начали занятия на улице, под открытым небом. В результате шантажа и давления на родителей по месту работы некоторые ребята перешли в другие школы. Однако большинство, более ста человек, остались и продолжают учебу практически в условиях подполья. Мы проводим занятия на частных квартирах, в помещениях тех общественных организаций, которые пока не закрыты властями. Сейчас идет тотальное уничтожение всего независимого и всех, кто критически относится к действиям властей и нынешнего президента. По сути идет установление диктатуры и для этого используются все стандартные механизмы. Во всех учебных заведениях введена для обязательного изучения государственная идеология. Создана единая молодежная организация, типа комсомола, которая ставит своей целью поддержку президента. Такая Северная Корея создается в центре Европы. В массовом порядке оболванивается целое поколение молодежи. Мы на это преступление не пошли, а остались на своих позициях и учим детей прежде всего правде.

Вместе со своими воспитанниками остались практически все преподаватели, которые пытаются, несмотря на созданные властями препятствия, сохранить лицейские традиции. Практически это было единственное в Минске белорусскоязычное учебное заведение. Об уникальности лицея говорит Владимир Колос.

Здесь нет тоталитарных традиций советской школы, к каждому ученику относятся как к личности. Здесь можно задавать любые вопросы и получить искренние ответы. У нас нет субординации и тотального контроля за всем учебным и воспитательным процессом, но есть дух свободы и лицейского братства. Подростки и преподаватели чувствуют себя комфортно и это дает свои особенные результаты. Обычно наши выпускиники – хорошие студенты. Среди них уже есть молодежные лидеры, политики, журналисты и литераторы.

Все попытки в судебном порядке отклонить решение правительства Белоруссии о ликвидации лицея остаются безуспешными. «Ни районный, ни Конституционный суд пока не взялись рассматривать этот иск. Властями не рассматривается заявление о создании частного лицея», - говорит Владимир Колос.

Мы будем принимать усилия для создания частного лицея. Однако ситуация в стране свидетельствует о том, что перспектив у свободного демократического обучения пока нет. В министерстве нам сказали открытым текстом: ни за что. Пока эти люди будут у власти, пока будет царить эта система, безусловно, шансов у нас работать легально нет. Как только поменяется ситуация, воцарится власть закона, мы вернемся в отнятое у нас помещение, которое пустует до сих пор.

Закрытие властями минского гуманитарного лицея и международного гуманитарного института, давление на Европейский гуманитарный университет - всё это, по мнению профессора Анатолия Михайлова,

... очень серьезная ошибка, потому что нельзя в этой деликатной и очень чувствительной сфере действовать методами, которые не имеют очевидного смысла для тех, кто воспринимает результаты этих действий. Эта сфера образования, здесь многообразие различных программ является совершенно естественным, нормальным и уместным. Если есть у министерства или у кого угодно еще критические замечания, они могут быть артикулированы и есть нормальная форма публичности обсуждения этих процессов. История свидетельствует о том, что попытки делать это радикальным способом являются просто контрпродуктивными.

Как бы ни старались власти - все равно получается тришкин кафтан. Шесть студентов Белорусской государственной аграрной академии не хотят возвращаться из Англии, куда они поехали на практику. Не помогает даже запугивание родителей: власти угрожают востребовать с них оплату за обучение. Невозвращенцев обещают даже привлечь к уголовной ответственности за уклонение от прохождения воинской службы. Эти дела переданы юристам. В США, где ранее чаще всего оставались студенты, академия опасается направлять своих воспитанников.

Колеблются и ряды созданного властями добровольно-принудительного Белорусского Республиканского Союза Молодежи, нео-комсомола. Усердие «лукомольцев» уже вызывает неприятие. Епископы евангельских церквей направили в правительство Белоруссии письмо с просьбой принять меры по предотвращению «неправомерной, ущемляющей права граждан» деятельности БРСМ. Поводом для такого обращения стали многочисленные жалобы родителей на то, что их детей заставляют вступать в организацию.

Панику у властей вызвал инцидент в Барановичском колледже легкой промышленности, где ячейка БРСМ в полном составе решила вступить в оппозиционное движение «Зубр», которое не имеет официальной регистрации. Администрации пришлось принять меры, чтобы погасить очаг плюрализма. Учащиеся колледжа Никита Сасим и Андрей Чиж были приговорены судом к 10 и 7 суткам ареста за распространение в учебном заведении информационного бюллетеня "Зубр - Барановичи". Как говорится в заявлении движения «Зубр», кампания запугивания молодых белорусов развернулась не только в Барановичах, но и в ряде других учебных заведений. Милиция задерживает молодых людей, которые носят значок «Зубра», а тем более раздают его печатные издания. Ректор Академии управления при президенте Станислав Князев уверен, что в таком возрасте идеологическую работу начинать уже поздно. Заниматься этим нужно с детства, чтобы вместе с игрушками и сказками к человеку приходило чувство патриотизма, чувство гордости за свою страну. С этим можно согласиться, но кто сказал, что патриотизм и любовь к Лукашенко это одно и тоже?