Эта история обошла мир. Корейский школьник Ма Джеюн по десять часов в день сидел перед компьютером и... стал миллионером. Славу и деньги ему принесло участие в стратегии Starcraft. Эта игра необычайно популярна в Южной Корее, а знаменитые геймеры в этой стране - кумиры среди молодежи.

Однако в большинстве случаев компьютеры не приносят школьникам денег и не открывают новые перспективы. Еще в 2004 году немецкие эксперты в области экономики и образования Томас Фукс (Thomas Fuchs) и Людгер Вёсман (Ludger Wößmann) проанализировали данные, полученные в результате исследования уровня школьного образования (PISA). Ученые пришли к однозначному выводу: время, проведенное перед компьютером, отрицательно сказывается на уровне знаний школьников.

Компьютерная субсидия

Американские ученые Кристиан Поп-Элекеш из Колумбийского университета Нью-Йорка и Офер Маламуд из Чикагского университета провели собственное исследование на тему влияния компьютеров на школьные оценки. Отправной точкой для научной работы стала программа румынского правительства. Семьи с небольшими доходами могли получить 200 евро на покупку компьютера для своих детей, чтобы способствовать повышению качества образования школьников.

Ученые из США провели опрос свыше трех тысяч семей, принявших участие в этой программе. Результаты свидетельствуют как о позитивных, так и о негативных ее последствиях, говорят исследователи. "С одной стороны, школьники добились гораздо лучших результатов в тестах на владение компьютером; c другой стороны, ухудшились их оценки по математике, румынскому и английскому языкам", - отмечает Кристиан Поп-Элекеш.

Пожиратели времени

Исследование показало, что компьютеры, купленные благодаря дотациям, в большинстве своем превратились в опасных пожирателей времени. "К сожалению, большинство детей не использовали компьютер в целях образования, зато для игр - практически каждый день", - сетует Кристиан Поп-Элекеш. Многие школьники признались, что проводят перед монитором по несколько часов в день.

Психолог Флориан Ребайн (Florian Rehbein) из Криминологического научного института в Нижней Саксонии также уверен в том, что "сидение перед компьютером" негативно влияет на результаты учебы. По его словам, из-за компьютера сокращается то время, которое раньше тратилось на домашнее задание или на другую деятельность, полезную для учебы... Кроме того, говорит эксперт, не стоит забывать о стремлении к успеху. "Происходит подмена реалий: ребенок старается добиться успеха не в школе, а прежде всего в компьютерной игре, и отгораживается этим от области реальных знаний", - констатирует Флориан Ребайн.

Агрессивное поведение

Популярные среди подростков "стрелялки" с элементами насилия не только отупляют, но и провоцируют агрессивное поведение. А потому, говорит немецкий эксперт, компьютерам вообще не место в детской комнате. Флориан Ребайн придерживается весьма консервативных взглядов. Он убежден: не стоит знакомить детей с компьютером уже в начальной школе, как это происходит, например, в Германии. По словам эксперта, прежде школьники должны научиться не только читать и писать, но и осознанно придерживаться правил социального поведения.

Голландские экономисты Лекс Борганс и Бас тер Веел провели исследование на тему, какие приобретенные в школе знания помогают людям получить высокооплачиваемую работу. Оказалось, что это способности к математике и написанию длинных и содержательных текстов. То есть речь идет как раз о тех навыках и знаниях, на усвоение которых - в случае Румынии - покупка компьютеров повлияла негативным образом.

Тем не менее, Кристиан Поп-Элекеш убежден, что не стоит демонизировать компьютеры и считать их помехой карьере. По его словам, если родители знают, чем занимаются их дети, сидя перед компьютером, то тогда негативных последствий гораздо меньше. "Поэтому я уверен: важно, как используется компьютер, а не используется ли он вообще", - заключает Кристиан Поп-Элекеш.

Авторы: Александра Шерле / Вячеслав Юрин
Редактор: Глеб Гаврик