1. Перейти к содержанию
  2. Перейти к главному меню
  3. К другим проектам DW

Юные европейцы теряют навыки чтения и понимания

11 февраля 2008 г.

Европейские школьники все чаще испытывают трудности с пониманием письменной информации. Согласно последним данным, правильно передать содержание даже несложных текстов не под силу каждому четвертому подростку.

Современные школьники на урокеФото: Bilderbox

Почти каждый четвертый 15-летний школьник в странах Евросоюза сталкивается с проблемами при чтении и понимании даже несложных текстов, сообщает информационное агентство dpa. Такие цифры приводятся в недавно опубликованном докладе экспертов Европейской рабочей программы образования и развития.

Согласно полученным данным, в 2006 году проблемы с пониманием письменных текстов испытывали в среднем 24,1 процента европейских школьников. В 2000 году этот показатель составлял 21,3 процента.

Германия улучшила результаты

На последнем месте по чтению и пониманию прочитанного оказались школьники из Болгарии и Румынии: большая половина опрошенных 15-летних учеников не могла четко сформулировать, о чем шла речь в тексте. Существенно снизились показатели грамотности школьников в Италии (7,5 процента) и Испании (9,4 процента).

Примечательно, что вопреки общеевропейской тенденции, улучшились результаты понимания прочитанного среди школьников Германии, Литвы и Польши. В ФРГ этот показатель среди 15-летних составил 20 процентов, в то время как еще шесть лет назад проблемы при чтении и понимании испытывали 22,6 процента немецких школьников. (юс)

Пропустить раздел Еще по теме
Пропустить раздел Топ-тема

Топ-тема

Пропустить раздел Другие публикации DW

Другие публикации DW