Новый обзор "Немецкий язык как иностранный во всем мире", дающий представление о ситуации в области изучения и преподавания немецкого языка по всему миру, был представлен в понедельник, 28 июля, в рамках Международной конференции преподавателей немецкого языка, которая проходит в немецком Любеке с 28 июля по 1 августа 2025 года. В крупнейшем в мире форуме, посвященном вопросам преподавания немецкого языка как иностранного, развитию политики в области языка, а также стратегиям преодоления разрыва между теорией и практикой, принимают участие около 2500 участников из почти 100 стран. Подобные конференции проводятся в Германии с 2009 года и находятся под патронажем президента ФРГ. Актуальные тенденции в области изучения немецкого языка представили в день открытия Ральф Бесте (Ralf Beste), руководитель Отдела культуры и коммуникаций Министерства иностранных дел Германии, и Йоханнес Эберт (Johannes Ebert), генеральный секретарь Гете-Института.

Продвижение языка как элемент привлечения квалифицированных кадров

Немецкий язык очень популярен - на нем говорят порядка 100 миллионов человек, это самый распространенный язык в Европе. Большое количество людей по всему миру хотят учить или уже изучают немецкий. Проанализировав полученные в разных странах данные о тенденциях изучения и преподавания немецкого языка как иностранного, авторы обзора пришли к выводу, что сегодня он востребован прежде всего как профессиональный язык, и интерес к нему особенно высок в тех странах - например, в Египте, Индии, Кении и Колумбии, - в которых ФРГ рассматривается как страна, привлекательная для работы или учебы. Желание учить немецкий все чаще связывают с трудовой мобильностью и перспективами на будущее в Германии и в государствах, где демографический рост оказывает давление на местный рынок труда, как это сейчас происходит, например, в Камеруне, Марокко, Непале, Узбекистане.

Особенно после вступления в силу Закона об иммиграции квалифицированных специалистов, облегчающего приток квалифицированных работников с профессиональным образованием и лиц, обладающих практическим профессиональным опытом, отмечается значительный рост спроса на курсы немецкого языка в сфере образования для взрослых. "Целевая языковая поддержка и культурно-ориентированная подготовка в стране происхождения создают перспективы как для людей, приезжающих в Германию, так и для рынка труда, нуждающегося в квалифицированных специалистах. Ведь знание немецкого важно как для участия в общественной жизни в нашей стране, так и для успеха в профессиональной деятельности", - приводятся в пресс-релизе слова Йоханнеса Эберта из Гете-Института.

Гете-Институт о ситуации с немецким языком в России и Украине

На запрос DW, в штаб-квартире Гете-Института в Берлине подчеркнули, что спрос на языковые курсы и экзамены в России остается высоким, хотя существуют региональные различия: спрос смещается в сторону крупных мегаполисов. Обучение иностранным языкам предлагается в школах и университетах России. Второй иностранный язык больше не является обязательным предметом в российской системе образования.

Гете-Институт работает в России уже более 30 лет. После 24 февраля 2022 года его сотрудничество с российскими государственными органами было заморожено, публичные мероприятия больше не проводились. Однако языковые курсы предлагались, и возможность сдавать экзамены на языковые сертификаты в России сохранялась и после начала крупномасштабного вторжения России в Украину. Более того, спрос на курсы немецкого языка оставался высоким. "Финансируя переводы, мы делаем доступной немецкую литературу, включая научно-популярную. В связи с ограничениями штата, установленными правительством России, Гете-Институт больше не может самостоятельно организовывать языковые курсы. Гете-Институт гарантирует качество языковых курсов и экзаменов, предлагаемых аккредитованными языковыми учебными центрами. Библиотеки Гете-Института в Москве и Санкт-Петербурге открыты для студентов, преподавателей (некоторые из них приезжают со школьными классами), а также участников онлайн-курсов и экзаменов, которые могут найти здесь учебные материалы (книги, грамматические справочники, словари, информацию о Германии)", - заявил представитель Гете-Института.

В Украине немецкий язык традиционно занимает очень сильные позиции и является одним из самых популярных иностранных языком в среднеобщеобразовательных школах. Кроме того, Гете-Институт в Украине является одним из крупнейших в мире центров языковых курсов и экзаменов. "Несмотря на сложную экономическую ситуацию в Украине, мы наблюдаем рост числа участников курсов и экзаменов. После начала полномасштабной войны России в Украине мы могли предлагать языковые курсы только онлайн, а с этого лета, в связи с высоким спросом, мы также возобновим очные языковые курсы в нашем киевском филиале. С 2023 года экзамены проводятся очно с соблюдением особой концепции безопасности", - прокомментировали DW в Берлине.

Как отмечают в штаб-квартире Гете-Института, интерес к немецкому языку в Украине продолжает расти, хотя и ранее он был на высоком уровне. Украинцы, возвращающиеся из Германии, и особенно их дети, представляют собой новую интересную целевую группу для языковых курсов Гете-Института. Многие хотели бы закрепить, расширить и сертифицировать начальные знания немецкого языка, полученные в Германии. Гете-Институт в сотрудничестве с министерством образования Украины за последние годы практически полностью оцифровал программу преподавания немецкого языка как иностранного в украинских средних школах. Практически ни один другой школьный предмет не представлен в украинской онлайн-школе так же полно, как немецкий язык.

Нехватка преподавателей - основная проблема

В документе рассматриваются также факторы, препятствующие расширения обучения немецкому языку в мире. Прежде всего это нехватка квалифицированных преподавателей во всех сферах образования - в школах, вузах, на курсах для взрослых. Главными причинами являются массовый уход учителей на пенсию, а также сокращение числа студентов, обучающихся на педагогических факультетах. Помимо этого отмечаются структурные недостатки в системах образования.

"Во многих странах спрос на уроки или курсы немецкого языка настолько высок, что нам нужно больше учителей. Поэтому мы совместно с посредническими организациями разрабатываем международную стратегию подготовки учителей", - поясняет представитель МИД ФРГ Ральф Бесте.

Как прокомментировали DW в Гете-институте, проблема дефицита кадров хорошо понятна на примере Узбекистана, где "острая нехватка преподавателей немецкого языка как иностранного создает трудности в удовлетворении спроса на его изучение". Поэтому Узбекистан участвует в стратегии подготовки учителей, реализуемой Федеральным министерством иностранных дел ФРГ совместно с организациями-посредниками.

Как отмечается на сайте МИД ФРГ, немецкий язык играет одну из ключевых ролей в укреплении долгосрочных связей между Германией и другими странами, налаживании отношений и формировании современного образа страны. Поэтому его продвижение по всему миру является важной целью внешней культурной и социальной политики. МИД ФРГ поддерживает, среди прочего, преподавание немецкого языка в зарубежных школах, подготовку и повышение квалификации учителей, распределение стипендий, а также внеклассные и внеуниверситетские программы изучения.

Партнеры министерства по популяризации немецкого языка

МИД ФРГ сотрудничает с рядом организаций и компаний - прежде всего это Германская служба академических обменов (DAAD), Deutsche Welle (DW), Гете-Институт, Центральное управление по вопросам образования за рубежом (ZfA).

Каждые пять лет под руководством министерства посреднические организации собирают данные о ситуации с немецким языком как иностранным (DaF) в мире. На их основе анализируются рамочные условия, проблемы и стратегии продвижения немецкого языка в разных странах мира - от дошкольного образования до профессиональной квалификации взрослых. Интеграция немецкого языка в качестве дополнительной квалификации в технические, экономические и медицинские программы обучения, а также создание новых профессионально-ориентированных программ обучения с изучением немецкого языка могло бы стать перспективным решением в этой области.

Большой популярностью у изучающих немецкий язык пользуются бесплатные онлайн-курсы Deutsche Welle "Учить немецкий легко". Изучение грамматики, адаптированные новостные и музыкальные программы подойдут изучающим немецкий на любом уровне. Для преподавателей немецкого предлагаются учебные аудио-, видео- и материалы для распечатывания, а также специализированные новости.

Пример успешного проекта по изучению немецкого как иностранного

В аналитическом обзоре отмечается, что мировой интерес к немецкому языку существенно меняется в зависимости от увеличения или снижения изучающих его в школах. Благодаря реформам в области образования, проводящимся время от времени в разных странах, появляются новые возможности для распространения немецкого языка.

Так, например, в странах Балтии немецкий язык в настоящее время играет в школах более важную роль.

В последние годы в Литве увеличилось число людей, изучающих немецкий язык. В 2024 году правительство страны в своей стратегии развития отношений с Германией сформулировало цель, согласно которой 30 процентов школьников должны изучать немецкий язык как второй иностранный после английского. Это предоставляет уникальную возможность надолго закрепить немецкий язык в системе образования Литвы. Почти в половине всех школ, предлагающих обучение иностранным языкам, немецкий язык уже включен в учебную программу.

В сфере высшего образования и обучения взрослых тоже в целом наблюдается положительная тенденция. Немецкий ценится здесь как язык науки и образования и ассоциируется с профессиональными перспективами в Германии.

Но чтобы успешно использовать имеющийся в Литве потенциал, необходимо прежде всего решить проблему нехватки квалифицированных школьных преподавателей немецкого языка как иностранного. Уже сейчас видна необходимость в создании основательной системы подготовки учителей, целенаправленной поддержки молодых кадров и в принятии мер для повышения престижа профессии. В противном случае популярность будут приобретать в основном частные лица и институты, как это сейчас происходит, например, в Узбекистане и Вьетнаме. Подобные предложения, безусловно, тоже способствуют распространению немецкого языка, однако школьный сектор имеет гораздо большее значение с точки зрения устойчивого закрепления немецкого в конкретной стране.