In der ersten Einheit dieser Unterrichtsreihe werden die Teilnehmer mit dem Phänomen der innerdeutschen Grenze auf verschiedene Weise konfrontiert: Mit einem Blick auf die Flaggen beider Nationen und einer kurzen Erläuterung zu ihrer Symbolik werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Systeme angerissen.

Ein weiterer kurzer Blick, diesmal auf eine Landkarte, verdeutlicht den Kursteilnehmern die damaligen geographischen Dimensionen. Darauf folgt schließlich ein Text, der das Phänomen der innerdeutschen Grenze bzw. der Mauer eingehender erklärt.

Um ein historisches Thema bearbeiten zu können, muss die grammatische Form des Präteritums bekannt sein. Daher liefern die Materialien hierüber eingehende Erklärungen. Somit kann diese Unterrichtseinheit auch dazu genutzt werden, das Präteritum zu wiederholen oder gar neu einzuführen.

Steckbrief:

1. Ziele
   Einführung in die Thematik / Einführung oder Wiederholung des Präteritums
2. Ansatz
   kognitiv
3. Zeit
   90 Minuten
4. Arbeitsform
   Einzelarbeit, Arbeit im Kurs
5. benötigte Medien
   Tafel