（德國之聲中文網）台灣教育部昨日（10日）審議12年國教課綱，對於高中國文課綱中是否該調降文言文比例，經過10小時馬拉松審議作出決議：維持研修小組提議的45%到55%佔比。希望將文言文比率調降為上限30%的提議，沒獲得採用。新課綱預計2019年開始使用。

這次有關文言文和白話文的爭議，立刻成為台灣各媒體注目焦點，並引發一波波暗潮洶湧的社會討論，多個團體紛紛以記者會、投書或連署方式，表達訴求；社會輿論的關注，可謂前所未有。

文言文派

由6位中研院院士發起，要求通過最高55%比例的課綱的連署，在很短的時間內便獲得超過5萬人的支持，其中包括知名作家余光中、白先勇、齊邦媛等人。連署書強調應尊重專業、重視家長和學生心聲等等。除了學生和他們的家長之外，還有許多企業主、醫護人員、法界人士、教授等參加連署。創下台灣文教議題連署人數新記錄，可見社會輿論對此議題的關注。

前文化部長龍應台在臉書上質疑教育部"沒有預設立場"的說法。前總統馬英九則在臉書上回憶與母親比賽背誦古文"桃花源記"的過往，並強調古文和詩詞是中華文化最寶貴的資產，台灣應在國際社會中扮演"中華文化的領航者"。馬英九提出質疑：當中國大陸、港澳、星馬乃至全世界的人都重視中華文史的今天，反而要減少文言文的比例，難道要開時代的倒車嗎？國民黨中央委員連勝文則指出，若台灣沒有適當的文言文教育，未來的台灣年輕人恐怕無法理解許多有關台灣的歷史文獻。

白話文派

另一方面，《台灣文學》雜誌社對此議題也發出聲明和連署，獲得包括鐘肇政、陳芳明、吳晟、廖玉蕙等135位作家的連署，支持調降文言文比率、強化台灣新文學教材、強化台語、客語和原著民的語文素材等。

台灣文學學會也於日前召開記者會，詩人向陽（林淇瀁）稱，高中生75%的時間都花在學文言文，造成承重的負擔。因此主張降低文言文比例，增加台灣古典選文，讓國文教學從生存的土地經驗出發。向陽稱，國文教學的重點應該是要讓學生會寫自傳、寫求職信，和朋友在網路溝通時，能寫出一篇很有邏輯的短文，這才是國文課該教的。

前民進黨立委林濁水也支持將文言文佔比降到30%。他在接受德國之聲訪問時稱，文言文就好比歐洲的拉丁文，他建議將文言文的學習改為"選修"，讓有意專研古文或有興趣的人學習便可，不用讓一般人花那麼大力氣學習一個不符合時代背景的語言。

北京也有意見

中國大陸國台辦前副主任、海協會副會長葉克東日前表示，對民眾進行中國文化傳統教育是必要的，"去中國化"是倒行逆施的做法。另一方面，中國大陸教育部最新編寫的教材，其中語文增加古詩文數量，新教材已經在9月1日正式啟用。

日前在北京舉辦的一場研討會中，多名學者指出，蔡英文政府修改課綱是搞"文化台獨"，為日後推行"台獨史觀"鋪路，形同"逼大陸武統"。

課綱和意識形態

台灣歷經多次政黨輪替，課綱已經修訂多次，每次都成為意識形態之爭。之前有歷史課綱微調的爭議，這次輪到國語文課綱。主張多學習文言文的人認為，文言文是中文最寶貴、最精髓的部分，若任意舍棄會成為無根的民族，而且會影響下一代的語文能力，並質疑調降派背後的意識形態。支持文言文的人因此經常被冠上"親中派"、甚至是"統派"的帽子；主張減少文言文比例的人則稱，文言文是中國文化的一部分，台灣人不應該接受中國的洗腦，年輕學子不應該花那麼多的時間去背誦"古人的書"，應該多學習與生活有關或本土的事物。這些人常常被視為獨派的同路人，推動"去中國化"，是"文化台獨"其中一個步奏。

國民黨智庫國家政策研究基金會高級助理研究員褚瑞婷在接受德國之聲訪問時稱，蔡英文總統自從上任以來在很多方面都有"去中國化"的動作，這次則著力在教育部分，企圖讓學生在思想建構的過程中"去中國化"。

林濁水則認為這只是少數國民黨人和藍營人士的焦慮，是少數人的疑慮，而不是社會的共識。他批評國民黨將文言文視為國民黨的象徵，因此不容國民黨的象徵被弱化。但其實這只關係著國民黨的利益，而非國家或多數人的利益。

網友討論熱烈

網路上的討論非常多元，贊成和反對的意見都有。有網友稱"會文言文可以微言大義，字可以不用寫那麼多，用於資料傳輸，也可以少傳很多bit，非常方便"、"寫公文和報告還是會用到"、"中醫要看古文啊"、"日本的高中生都還要讀中國的文言文呢！"、"英語國家的英語也是要看古文啊！想要去中國化就直說。"、"古文是一種文化啊！其實日常多少也都會用到一點，畢竟是老祖宗傳下來的。"

但其實有更多的網友反對學習文言文，有人寫道" 跟現在生活需求完全脫節，無幫助，哀哉！"、"不考不學不讀的話，國文老師就失業了"、"文言文很少用到，不如多背英文單字咧！"、"文言文全部廢除，生活跟工作上完全無用"、"75%的時間都在學文言文是要學當古人喔？"、"完全支持，文言文現在還有誰在講！"、"文言文脫離生活，建議高中大學後讀，較能感受到精練之美。"、"本來就不需要背那麼多中國古文啊！應該以台灣為主，有興趣古文的自己去專研啊！"

爭議未解 只是暫緩

褚瑞婷認為，輿論給了審議委員非常大的壓力，才會作出這樣的決議，不能說成是文言文派大勝，因為重要的是後來的選文。文章怎麼選，選那些篇，可以發揮很大的影響力。

林濁水則稱，教育部的做法有"和稀泥"的嫌疑。社會對這個議題的討論如果就此中止，實在可惜，他認為爭議還會再起，社會應該透過更充分的討論取得更多的共識。

 

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