會議召開之前，吉普賽人權活動人士聚集在一起，抱怨捷克政府的不當措施。他們仍然繼續要求政府做出改變，而這些改變在他們看來早就應該做出了。爭議的中心就是捷克的教育體系阻止吉普賽兒童進入正常學校就讀。這些吉普賽孩子，有些才六歲，就被送到特殊學校學習，而那裡通常是智力低下的兒童就讀的地方。

吉普賽人權活動人士表示，這種學校再分配製度的理由十分缺乏說服力，通常是建立在所謂的心理評估基礎上。來自人民發展基金會的戈文多琳‧阿爾伯特表示，她希望政府能夠減少這種所謂的特殊學校：„沒有必要關閉這些學校，我們只需要進行一些改變。也就是說，擴大正常學校的規模和數量，減少所謂特殊學校。"

而這些吉普賽兒童，從所謂的特殊學校畢業之後，他們接受的教育其實只比小學水準高一點，這樣他們找工作的機會就比其他孩子要差很多，阿爾伯特說：„這些特殊學校常常很早就讓學生開始從事手工勞動，學習一些技術含量比較低的工種，而他們給學生提供的教育課程也不能幫助智力的開發。"

歐洲人權法院去年做出裁決，認為捷克的這種教育系統違反了《歐洲人權公約》的第14條，帶有歧視傾向。該裁決作出之後，捷克政府向遭受歧視的18個吉普賽兒童家庭支付了折合4000歐元的賠償金，並且開始就歐洲人權法院的裁決做出反應。曾擔任該案原告代理律師的詹姆斯‧戈德斯通認為，捷克政府表現的態度是正確的，只是需要採取更多的行動：„政府必須制定一個包含具體目標的計劃，比如說我們要在兩年、四年或是六年之內，確實取消學校裡的這種種族隔離制度；而且我們將收集相關的訊息，監控這一進程的實施。"

儘管提出了激烈批評，吉普賽人權活動人士還是認為，目前擔任捷克教育部長的奧德捷‧利斯卡正代表了他們對改革的希望。這位去年剛剛上任的年輕部長表示：„我們正在進行的教育法規改革代表著教育理念的一次革新：我們怎樣定義兒童的特殊教育需求。我們相信，每個常規小學都將有能力實施這些措施，並且在主流教育的框架下為吉普賽兒童提供教育。"

利斯卡是綠黨成員，他對盡快實施改革的需求表示贊同。然而，他也提醒人們，改變現有法律並不是那麼容易的事：„情況會很複雜，因為明年就要進行議會選舉，在這個時候，大部分政治家每走一步都是為了贏得選票，而在教育法方面的改革恰恰不是一個贏得選民的合適議題。但是我仍然對此保持樂觀，而且我將會努力在議會贏得多數，以促成該議案的通過。"

對此，吉普賽人權活動人士和歐洲人權法院都將拭目以待。