（德國之聲中文網）馬克宏總統認為，法國的命運取決於其教育制度。因此，從今年9月起，所有兒童都有義務接受早期教育。迄今，法國孩子們從6歲起上學，現在，他們必須從滿3周歲起就上學前班。學前教育在法國廣受歡迎，即使沒有這一新規定，也有97%的孩子接受學前教育。由於馬克宏總統擔心，剩下的3%主要是來自底層家庭的孩子，因此，要求從今年9月起，將早期務教育作為義務，而且，午餐免費。

或許，對法國而言，早期義務教育有好處，但對孩子們是否也好有好處呢？3歲兒童能承受多少學習和規矩呢？

德國之聲：羅萊女士，兒童比成人學得快，真是這樣嗎？

羅萊女士：不，這絕對荒唐。孩子們在學習上甚至要慢很多呢。他們的大腦還處於發展階段，還不像成人們那麼有序。3歲兒童的大腦不同區域之間的重要聯繫尚未完全形成，比如，區分左右是一種過程，需要一定的時間，方能完成。
德國之聲：這一點也適用於語言嗎？

羅萊女士：是的，語言也是這樣。大腦中，有兩個語言中心，隨著時間的演進，兩者間逐漸建立起穩定聯繫。小孩子們唯一比成年人學得更好、更快的就是正確的發音。孩子們學說一門語言，發音往往更地道，聽上去給人的感覺就像是母語者。成年人要想做到這一點就困難得多了。

德國之聲：到了一定的年齡以後就沒法再學習了，這是不正確的說法啦？

羅萊女士：是啊，這種說法早就過時啦！您是否聽說過倫敦計程車司機研究報告？英國神經學家們細心研究了計程車司機的大腦在其頭四年職業生涯中的變化。那是2011年，導航系統尚未普及。專家們能夠確認，4年後，司機們大腦內的定向區域比其他人群要大得多。

德國之聲：這麼說來，重要的只是正確的訓練？

羅萊女士：潛質是在那裡的，重要的只是，如何把它調動起來。每天在倫敦大街小巷的定位訓練導致計程車司機大腦結構發生了變化。在大腦發展的研究方面這是一座里程碑。研究結果表明，成人仍還能學習。

德國之聲：也就是說，家長們無需憂慮，即使自己的孩子6歲才上學，也並不會因此吃虧？

羅萊女士：我甚至會說，這還更有好處。要是過早開始把學習結構化、評分化，孩子們可能會很快失去動力，並把學習當做負擔。

德國之聲：但總體上講，讓孩子們都去上幼兒園，還是有意義的？

羅萊女士：非常有意義，因為，孩子們在幼兒園也學習社會能力和合作能力。而且，請不要誤解我——以游戲方式引導孩子學習將來的閱讀、書寫和計算，這非常美妙。重要的是，要以適合孩子的方式，並根據孩子們不同需求來做。有的孩子，3歲就能做加減法；有的孩子連區分多和少都困難。對每個孩子都該採用「因材施教」的做法。

退休教授羅萊在維也納大學發展心理學和教育心理學研究所工作。

 

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