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讀者來函集(2006年6月第2輯)

2006年6月10日

世界盃狂潮席捲,首先令讀者亦喜亦憂的當然是足球。此外,德國之聲滬杭磁懸浮報導引發讀者XIN的一席評論。而 天安門事件、三峽工程、網路封鎖等仍是不衰的話題。

足球全民總動員圖片來源: AP

世界盃

bm13

我賽前一直抱著幻想,以為羸弱的德國後防會在WM上煥然一新,甚至Lahm在第6分鐘的進球讓我這種幻想更進了一步!

幻想被撕碎在第13分鐘,一個萬喬普就輕易撕開德國的後防,將球打進了Lehnman把守的大門,Kahn在笑,我卻在哭,這樣的脆弱的德國隊怎樣度過淘汰賽?我甚至不敢去想。只好用1954的伯爾尼奇跡來鼓舞自己,也許還會有個柏林奇跡吧,希望Klinsman和全體德國隊員帶給德迷一個「柏林奇跡」!!!!!

Wkjian

作為德國政府,預測反應為:在內賈德來看球前,發表一簡短聲明,關於對伊朗核問題的立場,並同時期待在內賈德「看球」期間對相關敏感問題認真交換意見,督促其實施之... ... 不管怎麼說,沒的辦法拒絕其到訪~「 看球」!

滬杭磁懸浮

XIN

滬杭磁懸浮,對中國來說,最佳方案是用中國技術。德國之聲能及時報導德國和中國的磁懸浮項目的進展消息,是值得贊賞的行為。看來在這篇文章中,作者李魚也想站在記者(第三者)的角度給讀者講講此項目目前之所以遇到問題的來龍去脈。在感謝作者之餘,本人也想把一點讀後感貢獻出來,與大家共勉。

我認為,作者對上海磁懸浮的描述是不符合實際的。「項目經過數年時間終於完成後,德國將全套成果作為產品轉給中方,換言之,上海磁懸浮是德國人將項目搬到上海來做,成果由上海接收。「 我想實際情況應是,為上海磁懸浮項目,中方提供了地基設施,購買了德方的車輛和其他設備,德國人則負責設計、規劃、管理、調式。德方是通過利用中國的場地、人力和資金,把在德國無法實現的昂貴技術項目搬到上海來做。德方為該項目僅付出了約10%的資金,而中方則承擔了約90%的資金。因此,就整個項目來看,基本上是中國提供地基、人力,購買設備,讓德國磁懸浮專家來做實驗。至於實驗的成果,因為是中國購買的,歸上海是自然的。但德方從技術上也獲益匪淺。

關於滬杭磁懸浮,我看,中方想德國政府動用納稅人的錢支持德方公司,已不怎麼現實。中德之間的差距主要是技術差距,而中國購買核心技術將越來越難。因此,我想,對中國最有利的方案,可能是利用中國自己的技術來建滬杭磁懸浮線路。中國的磁懸浮技術雖然還沒有德國的成熟和速度快,但也正因為不成熟才更需要支持。不要怕失敗和挫折,中國人應該有勇氣發展新技術。西門子中國總裁豪斯曼在接受「明鏡周開〔刊〕」採訪時表示,這樣的技術,估計中國人在5年內即便動用剽竊,也不會成功。中國有沒有勇氣和能力給這位總裁一個驚奇?

通過滬杭磁懸浮這一大項目的拉動,將使中國在這一領域裡的技術大大地成熟起來。到時,中國的磁懸浮可能會比德國的更物美價廉,更有吸引力。德國新總理的外交政策為了博得美國的好感,在有意跟中國拉開距離,這將對德中兩國的經濟合作產生難於估量的負面影響。

中非合作

wijian

非洲沒有必要感謝中國,而是應感到和中國進行合作是非常愉快和實惠的一件事,足矣!

繁體字

Zhangxiangtong

重新使用包涵我們數千年文化傳承的繁體字吧。

網路封鎖

zxinwei

你好!我是復旦大學的一名學生,一直關注著德國之聲中文網。原先只是部分比較敏感的內容無法訪問,而大概從上個月起,只能打開德國之聲的主頁,裡面所有的網頁都無法打開了,即使是關於足球的內容。

我現在只好用torpark反封鎖軟體來瀏覽德國之聲。管政府禁止,我還是會繼續支持德國之聲的,祝德國國家隊好運!

xinghai123貴網站除了首頁,其他頁面經常進不去,打不開。

三峽工程

shevins

三峽工程的作用的確是不可忽視的,只是在執行過程中很多事情並沒有處理好,這種情況在中國似乎是很普遍的。一方面官員無能,一方面領導層思想狹隘,不能統觀全局。因此,在利與弊方面並沒有做到很好的平衡。

天安門事件

yang1566 (篇幅所限,僅作節選)

......

十七年快要過去了,整整一代新人已成長起來了,可是他們間的隔膜為什麼竟是如此之深?——無知、漠視、猜忌甚至鄙夷充斥期間。我們從中究竟獲得了些什麼呢?它有那些經驗教訓可為後來人所總結?

......

我曾參加過一次由德國基金會舉辦的關於世界憲法的Seminar,期間,當我看到五六位德國大學生僅化了差不多四十分鐘就草擬了一份世界憲法的基本框架時,我並未感到絲毫驚訝。因為這部世界憲法整個就是一部德國基本法或美利堅憲法的翻版,除了Parlament的議員增至千餘名以外毫無二致。這充分說明憲政民主,三權分立這些觀念已經深深植入他們的腦海裡,渾然一體了。

而我們的學生呢?如果同樣的任務交由他們去做,結果會如何呢?如果日後還是由這樣的學生掌管中國,結局又與現今何異哉呢?

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