(德國之聲中文網)德國部分聯邦州上周五(5月3日)舉行了中學畢業(Abitur)數學考試。結果考試結束當天,很多學生就開始抗議題目太難。從5月3日開始,來自巴伐利亞、下薩克森等九個聯邦州的數萬人簽署了請願書。
不過值得注意的是,不同聯邦州的學生,其數學考試題目也是不同的。在德國,16個聯邦州實行的教育管理法規不盡相同,分別有自己的畢業考試,內容包括由該州相關官員設計的問題以及來自全國題庫的題目。不過各州考試形式和計分標準大同小異。
巴伐利亞:"突然出現幾乎沒人見過的題目"
以巴伐利亞州為例,37000名學生在這裡參加了上周五的數學考試。其中很多人表示,這次題太難了!據當地媒體報導,幾何和概率計算的題目尤其難。而這樣說的不僅僅是學生,還有老師。巴伐利亞的學生們很快開始網上請願行動。
請願書在一開始就對該州過去4年的數學考試進行了這樣的總結:2016年有些難,2017年還湊合,2018年蠻容易,2019年是天書(原文是"突然出現幾乎沒人見過的題目")。目前已經有超過6萬多人簽署了這份發給巴伐利亞州文化部的請願書,要求評卷老師降低今年的打分標準。
該州教育系統官員表示,非常重視學生們的投訴,明確表示會檢查試題。該州的教師聯合會也對學生們表示支持。
下薩克森:不是頭一次被抱怨
在下薩克森州,學生們也有同樣的抱怨。據當地媒體報導,一些學生稱,這次數學考試不僅題目難而且題目太多,在規定時間內根本無法完成。
該州文化部長托內(Grant Hendrik Tonne)對北德廣播電台(NDR)表示,將對考試題進行仔細審查,並且會將今年的考試成績與往年的進行總體對比,看是否有很大出入。
在下薩克森,這種情況並非第一次出現。2016年,該州的學生也投訴當年的數學考試太難,此後該州對其畢業考試相關流程進行了調整。
放鬆評分標準?
面對學生們的抗議聲浪,德國聯邦教育協會主席貝克曼(Udo Beckmann)說,如果學生們的批評有道理,評卷人會放鬆今年的打分標準。
德國教師協會主席邁丁格(Heinz-Peter Meidinger)則在接受《萊茵內卡報》採訪時表示,不應過早下結論,"我們應該等等看"。
在德國,中學畢業考試(Abitur)由5門課組成,即自己選擇的兩門主修和三門輔修科目。不同科目會被安排在不同日期進行考試,學生們通常需要兩個月左右才會完成所有科目的考試。雖然德國大學沒有統一的分數線,各大學各專業對分數的要求都不一樣,但熱門或者特色專業會對申請者的成績提出很高的要求。因此,對於學生來說,想要就讀自己理想的專業,畢業考試的分數很重要。
德國各聯邦州對本州的教育體系有著絕對的主導權,各州教育體系之間也存在著巨大差別。
圖片來源: picture alliance/dpa/F. Kästle德國兒童在6歲前上幼兒園,6歲開始接受義務教育。根據每個聯邦州的具體規定,義務教育持續到9年級或10年級。除非出現特殊情況,例如身患重病,否則所有的學齡兒童都必須在學校接受義務教育。
圖片來源: picture-alliance/dpa/D. Karmann德國小學新生入學的第一天每個人手裡都會捧著一個大禮袋,禮袋裡裝著各種糖果。小學生們由此步入了「人生的新階段」。德國的教育體系不是由聯邦教育部主導而是由各個聯邦州負責。多數聯邦州的小學為4年制,但是柏林的小學為6年制。
圖片來源: imago/Kickner小學畢業前,老師會給每個學生做出不同的推薦,建議他們在文理中學(Gymnasium)、綜合中學(Gesamtschule)、實科中學(Realschule)或者普通中學(Hauptschule)繼續就讀。但是北威州的父母往往不聽從老師的建議,他們更傾向於將子女送入他們選擇的學校。
圖片來源: picture-alliance/imageBROKER/R. Hottas文理中學為德國各高校培養後備軍。文理中學畢業後可以獲得專科學校文憑或者高中文憑。文理中學的課程安排從數學、化學到外語、藝術、哲學、體育,內容十分全面。
圖片來源: picture alliance/BeyondFoto多數聯邦州實科中學的設置從5年級到10年級,教學內容和文理中學相似,但是外語教學種類相應較少。實科中學的畢業生往往會繼續就讀於技術或者經濟專科學校。而成績格外優異的學生也可以轉學去文理中學或者綜合中學,之後可以得到高中文憑。
圖片來源: picture-alliance/W. Bahnmüller普通中學的教學內容和其它學校類似,只是教學進度較慢。而且普通中學安排的結合實際操作的課程內容較多,以方便學生畢業後可以順利升入職業學校或者開始職業培訓。普通中學的畢業生同樣也有機會轉入文理中學或者綜合中學就讀。
圖片來源: picture-alliance/dpa/U. Baumgarten上世紀70年代,德國社民黨政府建議對當時的教育體系進行改革,在文理中學、實科中學和普通中學之外又引入了綜合中學。此後綜合中學的數量不斷增加。綜合中學的畢業生也可以獲得高中文憑。一些學生在9年級或者10年級畢業後選擇轉入職業學校就讀。
圖片來源: picture-alliance/imageBROKER/u. umstätter現如今大約一半的小學生畢業後都會進入文理中學。不過綜合中學現在也很受歡迎,因為進入綜合中學的學生不需要立刻決定未來究竟是讀大學還是學一個實用的技能。在一些大城市,綜合中學的報名人數甚至多於招生人數。例如去年科隆就有1000名小學畢業生沒有收到綜合中學的錄取通知書。
圖片來源: picture alliance/blickwinkel/M. Begsteiger文理中學的5、6年級算是適應期,如果一些學生在這期間感覺教學內容過難,老師會建議他們轉學去實科中學或者普通中學。與之相反,其它類型中學成績優異的學生也可以轉學去文理中學。但是綜合中學往往是一位難求。
圖片來源: picture-alliance/dpa/P. Pleul普通中學和實科中學的畢業生一般會進入職業技術學校學習。在這裡學生們既學習理論知識,又可以練習實踐操作。普通中學和工廠企業的聯繫緊密,學生在校期間就有機會積累很多實習經驗。
圖片來源: picture-alliance/dpa/dpa-Zentralbild/J. Büttner理論上,身體帶有殘疾的學生一般都就讀於特殊學校。但是有不少批評意見認為,這種做法會將殘障學生同同齡孩子隔離開,所以一些學校也招收殘障學生。可是這也同樣招來了批評之聲。反對者認為,如果學校缺少接受過相關培訓的教師,那麼這些殘障學生就無法得到相應的特殊照顧。
圖片來源: picture-alliance/dpa/B. Wüstneck學生們下課的時間經常變化,有時候下午3、4點下課,有時候中午之後就沒課了。這讓上全天班的父母很是頭疼。目前提供全天制課程的學校數量仍不多。
圖片來源: picture-alliance/Chromorange/F. Jouanneaux德國也有一些私立學校,例如蒙特梭利中學、華德福中學、寄宿學校和教會中學。不過多數學生還是就讀公立學校。
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