5月12日，中國汶川大地震三周年，上萬人在震時受創最嚴重的北川縣城，舉行追思會。民間歷經三年後，哀痛遠未平復，對當初"豆腐渣工程"逝去的5212名學生一直在以各種方式紀念，問責的聲音也從未間斷。據德國之聲向遇難學生家長瞭解，早在5．12紀念日之前，中國當局就對上訪的遇難學生家長進行控制和打壓。

與民間源自人性深處的紀念不同，中國官方在三周年紀念日時，多家媒體張揚的是另外一種慶祝氣氛，《人民日報》發表時評"汶川涅磐重生，黨旗逆風飄揚"。有網友發出目前被逮捕的四川作家冉雲飛以前發表的對此的評論：官方這樣自我表揚的紀念，不只是做秀，更是一種不能接受的褻瀆。

而《南方都市報》社論"躺在時間的河流上懷念他們"得到了公眾最廣泛的回應，文中寫道"我們在心裡為他們降過半旗，我們一起念出過他們的名字。我們答應過要唸唸不忘，要生生不息。我們做了很多，又做得太少。迷途不返的人，你們在哪裡？我們點燃的光能否照亮你們的路？我們無法做得更多，只好擺上鐵做的十二生肖，敬上瓷做的瓜子，象徵且祭奠你們凝固了的生命。你們還想要我們做什麼？" ，文章上網後，被很多中國網民在網上轉載，但此篇文章很快"被和諧"，文章也被網民解讀為聲援被中國當侷限制自由已逾40天的艾未未，而艾未未曾因進行遇難學生的調查惹怒中國當局。另外一位四川作家譚作人，繫獄原因為揭露四川地震中的"豆腐渣工程"問題。

紀念日當天，也有中國網民自發以各種形式悼念遇難者，特別是遇難的5212名學生，並再次就天災之外的人禍--"豆腐渣工程"，向中國政府問責。也有多名網友製作微電台特別節目、或重新錄製艾未未工作室紀念汶川大地震"豆腐渣工程"學校受害學生的聲音藝術作品《念》。

"每一個死去的孩子都有名字"

5‧12大地震後，艾未未去了災區，當時的情景把他徹底弄蒙了。艾未未決心做一件事：發起公民調查。後來他根據調查結果，整理出一份詳盡的5212名學生的名單，並向中國當局要求對地震死難者訊息進行公開。他還徵集五千多名志願者，每人讀出一個孩子的名字，成為聲音藝術品《念》，兩年間，他每天不間斷的在Twitter微博上發布當日出生的去世孩子名單。其後由網友接力發布。艾未未也因此事惹怒當局，在四川為另外一位因為調查"豆腐渣工程"被捕的作家譚作人出庭作證時，還遭遇四川警方暴力襲擊。

4月3日，艾未未被中國警方限制自由，已逾40日沒有任何消息。在5．12地震三周年紀念日，多名網友表達對中國當局的譴責和對艾未未的聲援，網友羅昌平說"3年前，他們走了，不知道他們具體的人名與總量；40天前，那個試圖收集他們人名與總量的人，進去了。逝者安息，生者達觀，囚者堅持！"

在這個特別的日子，德國之聲也採訪了艾未未的姊姊高閣，她說："以前我們都沒有去關注這些事情，只知道他為別人說話挨了打，但通過最近這段時間艾未未'被失蹤'後，我們非常認真的去瞭解了他的這些事情，我們都認為他的選擇是對的，應該有人去說話，就像他自己所說的，如果他不去承擔這個責任，這些責任就會更多的壓在那些因說話而關在監獄裡的人身上。他做這個選擇時，也一定知道將會出現什麼後果，今天這些事情出現了預料中的狀態時，我們心裡也有這樣的準備，一開始瞭解他做的事情時，還在為他擔心，到現在，我們不再說擔心他的安全等，我們為他的正義感和勇敢感到驕傲，這是他明確的選擇，我們也跟他站在一起。"

抗爭的意義，在於給逝去的學生以尊嚴

四川地震後，當時中國總理溫家寶曾承諾要嚴厲查處"豆腐渣工程"的責任人，因為嚴重的工程品質問題，汶川地震中，五千多名正在校園的學生失去了生命。三年過去，失子的巨大傷痛之外，多名學生家長一直在向中國政府"討說法"。

德國之聲在5月12日當天，電話採訪了當時東汽中學遇難學生江任軒的父親江福海，電話的另一端，江福海表達了他的憤怒和失望，據他介紹："孩子死時才不到十八歲，上高二。失去孩子對我們來說相當於失去一切。最難過的就是春節別人家都團聚的時候，是我們最悲傷的時候。對我們這些失去孩子的家長，政府什麼也沒有做，我們想解決問題去找他們一次，他們拒絕我們一次，有時候他們還讓派出所抓人，去年時他們抓了我老婆，還打傷她。但我們絕對不放棄這個事情，我們目前已經有一個有利的證據，就是地震三年前東汽和市政府簽的修復學校的協議，上面有市委書記蔣國華和副市長高紅梅的簽字，錢也拔付了，可是市政府到地震時根本沒有修學校，可是政府的辦公大樓一年之內都修好了。"

江福海也介紹了他們為政府的失職一直在抗爭，去年地震紀念日時，他曾在車上貼上兩條標語"沉痛悼念5.12東汽中學遇難學生"、"憤怒聲討蔣國華政府官僚瀆職"，警察強行攔下他並撕掉標語並將其控制在家中。他同時也認為政府抓捕艾未未一事是"政府和媒體在顛倒黑白，混淆是非，好人沒好報，也是政府怕真相曝光。"

三年過去，孩子的逝去帶走了很多遇難學生家庭的幸福，政府對"豆腐渣工程"始終並兌現溫家寶的承諾，並未進行徹查，也未處理相關的責任人。這些學生家長還在艱難的抗爭路上，他們認為，抗爭的全部意義，在於給孩子的尊嚴，也是最好的紀念方式。

作者:吳雨

責編:苗子