Creative Industreis
2008年5月18日![](https://static.dw.com/image/2380538_800.webp)
下午3點,不萊梅大學文化系的學生都趕著去上每星期三的"創意產業"專題討論課。在這裡,他們與來自工商業界的專家討論如何向不同行業推銷"創意"理念。學生們可通過與業者的交流,計劃未來就業藍圖。女學生薩布琳娜表示:「我現在就可以想像,到企業實習肯定將帶來很多樂趣。我對新聞工作有興趣,現在我希望能到一個新聞編輯部去實習。」
不來梅市文化局長高貝爾曾在大學任教多年,他要在學生進入就業市場之前,盡可能提供他們足夠的各行各業相關資訊,因而倡議設置一個將理論與實踐結合的"創意產業"教學模式。他說:「過去文化專業的學生多半將未來的就業目標集中於純文化事業機構,如博物館或諸如此類的設施。而我認為非常重要的是,必須讓他們對文化市場的寬廣範圍有所認識。甚至發掘市場空隙,如在旅遊業擔任城市歷史導游。」
具有創意的職業,也就是所謂的「創意產業」,已成為德國勞動市場上的增長動力。高貝爾表示:「以文化藝術為核心的服務業,向市場供應和推銷他們生產的文化產品,其中包括從出版業、建築業到音樂行業等不同的領域。」
現在越來越多的人文科學家也大膽嘗試獨立經營,例如成立為電影製片公司提供服務的「資料調研社」,或專門分析有助於破案的犯罪線索等。有些人甚至獲得大企業聘僱,擔任公關顧問或管理人事行政。這些例子使女學生佩特裡西亞的信心大增,她說:「如果我們能接受靈活的培訓教育,學會如何有效發揮自己的專業能力,肯定能在市場上獲得較好的機會。」
眾多的倡議構思,成為德國拓展具創意職業領域的生力軍。如今不少城市已成立了「創業者中心」,為計劃獨立創業的人文科學家和藝術家提供協助。在獨立創業領域中,目前取得最大成就的是在發展電腦游戲和軟體方面。
迄今為止,德國高校對人文科學和藝術系學生進行產業輔導的工作並不積極。但這一缺失至少在不來梅大學引進「創意工業」實驗模式後已有所改善。學生們表示,他們在這兒不僅認識到更寬廣的創意性就業領域,同時也加強了在就業市場採取主動,面對理想職業時靈活應變的能力。女學生芙爾科勒說:「創意產業"是一個試驗項目,只開設兩個學期的課程,我希望它以後能成為一個固定課程,因為它能幫助我知道什麼是我不感興趣的職業,或者哪些職業可以培養出興趣。」