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北京南山華德福私立學校

2012年6月9日

1919年,奧地利教育家魯道夫‧施坦納(Rudolf Steiner)在德國創建了第一所華德福學校(Waldorf Schule)。之後,以注重自然教育著稱的施坦納教育體系在全世界傳播,如今,中國許多城市也根據施坦納的教學法建造了華德福幼兒園和學校。

ARCHIV - Schülerinnen und Schüler der Waldorfschule in Stuttgart stehen während der Pause auf dem Schulhof (Archivfoto vom 22.09.2004). Die Stuttgarter Schule auf der Uhlandshöhe wurde 1919 gegründet und ist die erste Waldorfschule der Welt. Vieles an der Waldorfschule ist einfach anderst als an Regelschulen - manches vorbildlich, anderes durchaus umstritten. Über mangelndes Interesse kann die Schule sicher nicht klagen. Die Anmeldungen übersteigen die Zahl jedes Jahr um ein Vielfaches. Foto: Norbert Försterling dpa/lsw (zu lsw-Serie: "Mehr als Müsli und Maschen - Die weltweit erste Waldorfschule" vom 04.09.2008) +++(c) dpa - Bildfunk+++
斯圖加特華德福學校圖片來源: picture-alliance/ dpa

(德國之聲中文網)位於北京北郊的南山華德福學校,從教室內傳出陣陣笛子聲,吹笛子的是該校的小學生。這所位於北京城北部郊區的私立小學成立於2009年。 和所有華德福學校一樣,該校首先注重自然對人的教育作用。根據學校創始人魯道夫‧施坦納的教學法,學校的大約60名學生,每天都有大量時間接受音樂、舞蹈、繪畫和手工訓練。迄今學校只設1年級至3年級的課程。但是學校有著一個宏偉的計劃。 學校副校長張東哲(音)說:"我們希望能夠辦到12年級。台灣已經有了這樣的學校,我們也有信心可以做到12年級。 "

華德福教育發展迅速

華德福學校在德國早已家喻戶曉,人人皆知。但是從前很少有中國人聽說過該學校。 近年來,華德福教育體制在中國發展速度很快,全國各地區已經有200所華德福幼兒園和20所華德福學校。 僅在北京就有3所學校。 由於許多家長對傳統的中國學校感到失望,不願讓自己的孩子,其中絕大多數是獨生子女,在常規學校中無休止的死啃書本,因此為孩子尋求其他的受教育途徑。 一位37歲的年輕母親剛剛在南山華德福學校為其女兒報了名。 她說:"傳統的教育把孩子當成了學習機器。使孩子失去了學習的興趣。但是這所學校就不同,它很重視孩子愛玩的天性,保護孩子的靈性, 保護孩子的天性。  "

塔吉克斯坦華德福學校圖片來源: DW

注重東西方結合

華德福學校創建人魯道夫‧施坦納圖片來源: Rudolf Steiner Archiv

施坦納教學法最初在中國是一個完全陌生的概念。 在南山學校,老師在講課時會將東西方傳統結合起來進行介紹。例如老師在介紹中國偉大的思想家孔夫子的歷史時,便告訴學生,孔夫子"和為貴"的理念與施坦納的哲學思想很相近。 接下來學生們上的是繪畫課以及體操課。學校不像傳統的中國學校那樣,每天向學生授課長達10小時,回家後還要做4個小時的家庭作業。南山學校副校長張先生說, "我們給學生留的家庭作業,更多的不是純知識型的學習,我們主要是讓孩子們做手工或者畫畫,講故事,在家庭裡面能夠與父母進行互動。 "  

而在傳統的中國學校,學生面臨著嚴酷的競爭壓力。學校不斷地對學生進行考試測驗,檢查學生的學習成績。 為了讓孩子學習跟得上,很多家長也對孩子要求過嚴。

為孩子尋找其他受教育途徑

一位美籍華裔教育家說,"應該培養孩子們獨立思考的能力,培養他們具有創造性思維。要做到這一點,目前中國的教育體制是不能勝任的。這樣的教育體制只會誤人子弟,有礙孩子們的發展。 所以,越來越多的家長為孩子尋找其他的教育途徑。"

然而,能夠將孩子送到華德福私立學校的只是少數的富裕家庭,而且他們也具備今後送孩子到國外上大學的經濟能力。因為如果孩子在華德福12年制學校畢業後,是否能夠通過進入中國大學的嚴格考試還很難說。但是這位美籍教育家非常樂觀,她認為,總是少數人首先帶來變化,中國總有一天會改變其教育體制。 所有中國的教育學家都認為,如果中國想改變其廉價產品生產國的地位,朝著出口商品高級化的方向轉型,進行產品創新和可持續性發展,讓學生死記硬背和只注重考試成績的教育體制是不能勝任的。

目前,南山華德福學校因缺少教室,無法接收更多的學生。等待入學的兒童很多,學校正在尋找面積更大的校址。

作者:ARD  編譯:李京慧

責編:葉宣

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