問題是它們為什麼不積極展開培訓呢？是培訓學徒不能帶來經濟利益、沒有眼前的好處麼？不完全是。據調查，外國公司不願培訓的首要原因是它們欠缺培訓的信心，其次，它們對德國的教育體制並不十分熟悉，因此不敢輕舉妄動。

為了改變這一局面，在德國工商大會和聯邦教育部的支持下，1999年一個名為「考薩」的項目啟動了。考薩是「外國公司培訓協調處」的縮寫(Koordinierungsstelle)。最早萌發這一念頭的是聯邦教育部。當時，雖然在各地分散著一些旨在發動外國公司增加培訓機會的零散組織，但卻缺乏一個統一的交換經驗的聯合論壇。4年前誕生的這個組織補的正是這一空缺。

目前，考薩在全國協調25個項目。項目小組走訪外國企業，向它們介紹德國有關企業培訓的知識，希望它們也能按照企業的實際情況，招收一名或多名學徒。考薩總部則在宣傳方面提供大力支持，比如定期向有關人士發出邀請召開講座。參加講座的都是培訓方面舉足輕重的人士，例如新聞記者、工商會的咨詢人員，講座將他們聯繫起來。舉辦講座還能達到一個目的，就是在當地將外國企業培訓的成績介紹給大家。

義大利人布索開辦了一家旅遊公司，自1987年以來，布索就一直為學徒提供培訓的機會。他認為，「最好的接班人總是自家培訓的」。目前，他的公司只培訓一人，布索說，不能再多了，否則，學徒自己對學習過程不會滿意。

另一家希臘人普拉提斯開設的汽車修配公司找不著合適的機械師，出於這個原因，普拉提斯開始招收學徒。學徒剛從學校畢業，工作非常賣力。經過一段較長時間的學徒期，學徒告訴普拉提斯，他願意以此為職業。於是公司聘用了他。

非常遺憾的是，以上培訓學徒的公司還屬例外。德國的外國公司數量在上升，尤其是東歐國家在德國辦起的公司也越來越多。這些公司的老闆普遍擔心吃不準德國的相關法律，怕辦錯了事挨罰。除此之外，語言也是一大障礙。同官府衙門打交道，經常遇到表達或理解不清的困難。即便是象考薩這樣的由國家資助的項目於2002年經過統計得出的結論也並非樂觀，3年內總共在外國公司裡創造了大約3000個學徒位置。