孩子們按照老師的指令在學習，他們都想學會中文。在談到為什麼學中文時，孩子們七嘴八舌地說：

「因為我媽媽要我學，我媽媽要我學中文，我爸爸也是。」

「我學了中文，就能聽懂爸爸媽媽的話了。」

「因為我想學。」

「這樣我以後到了中國也能說中文。」

「如果我去中國，我就能聽懂親戚的話了。」

中文學校設在埃森市關稅協會的所在地，有五十名來自整個魯爾區的五歲至二十歲的學生上這所學校。初級班的孩子在田字格的本子上練習寫簡單的漢字，大一些的孩子學習四聲發音和不同的詞義。由於四聲不同，意義完全不同，對於在中國以外地區學中文的人來說，這是學習中文的最大難關。這裡的不少孩子只能說方言，中文學校裡學的是普通話。

中文學校裡，老師和學生互相說德語。德語是他們的日常用語，上學說德語，體育活動和在家裡也說德語。他們從出生以來，就沒有中國護照，是德國公民。雖然他們在兩種語言環境中長大，但德語成了母語，他們不能閱讀和書寫中文。女教師馮莉說，這是一個應該克服的弱點。她說：

「如果孩子不掌握中文，時間一長父母就會失去自己的孩子。這就是說，父母的德語不好，孩子只會說德語，交流產生困難。父母不願意這樣。此外，中國開放了，發展很快，這樣他們在就業上就有了新的機遇。」

馮莉是在上海學的德語，她在波鴻已生活了二十年，在這裡他認識了後來的中國丈夫，組成了家庭。馮莉受過良好教育，她不僅可以向女兒傳授中國的文化傳統，也可以教她學中文。所以，她的女兒卡玲是中文學校中最好的學生之一。她今年19歲，剛剛通過高中畢業考試，掌握2500個漢字和5000個詞匯。這樣，她不僅能讀報，也能參加中國大學的入學漢語水準測試。對於卡玲來說，他可以一輩子行走於國際之間，既可以在德國、也可以在中國生活，但又不與歐洲割斷聯繫。