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寓教於樂

楊家華2013年2月17日

死讀書或讀死書非常枯燥無味。許多高校的教授們,走上講台、攤開講義,用那一成不變的單調聲音照本宣科,真是悶煞人也。但也有例外:慕尼黑科技大學就有一位號稱「幽默教授」的人師。

圖片來源: Gerhard Brack

(德國之聲中文網)位於慕尼黑市中心,金碧輝煌的 "藝術家之家(das Künstlerhaus)"裡,香水味飄漾在空氣中,年輕小夥兒們西裝革履,姑娘們身著典雅的晚禮服。他們緩緩步上大理石台階,進入晚會大廳。慕尼黑科技大學(TU München)林業學系的一百位應屆畢業生到此參加學院舉辦的畢業舞會。系主任韋伯(Michael Weber)教授用英語向就讀慕尼黑科大"可持續資源管理(Restainable Resource Management)"專業-國際班(der internationale Studiengang)的學生致詞。該校通過此專業項目向世界輸出德國的可持續發展理念。

房屋管理員的智慧

在這賓客雲集的上流社會中,忽然出現一名身穿藍色工作服,手持掃帚的男子。原來他是森林及環境政策系教授,化裝成房屋管理員的米夏埃爾‧蘇達(Michael Suda)。他向在場觀眾描述自己如何打掃精英大學-科大那些大講堂,同時生氣地說,前不久,大講堂裡忽然飄落一大堆小紙片,上面寫著:Markteffizienz(市場效益)、Eliteuniversität(精英大學)、Synergie(協同效應)、Center of Educational Energy(教育能源中心)、Schnittstellenkompetenz(介面能力)、Portfolio(投資組合)、Global Player(全球運作)、Entrepreneurship(創業)、Impact-Faktor(影響因子)等等一些他看不懂的字詞。

慕尼黑科技大學林業學系的畢業舞會現場圖片來源: Gerhard Brack

他說,就此可以得出一個論點,就是:"當人們誇誇其談這些華而不實的空洞名詞時,它們就變成一堆毫無意義的廢話。"

扮演房屋管理員的蘇達教授繼續說到,其實生命的意義在於:大學生需擁有做夢的能力、腦力夠用、富責任感和開懷大笑的能力。他說:"做學問要追根究底,這樣你們才會進步!哲學家對世界僅有片面、不同的詮釋,重要的是,設法改變它們。"

戲劇天分

蘇達教授是一位即興話劇表演的愛好者。在課堂上,沒有一個學生逃得過他的考驗:他經常冷不防地從口袋裡抽出一個麥克風向學生提問,目的是加強他們的注意力。畢業生瑟巴斯提安表示,教授不拘一格的輕鬆作風讓學生感到鼓舞,每個人都聚精會神地專注聽課,時不時還爆出哄堂笑聲。

也是畢業生的愛芙麗稱讚蘇達教授即興表演的豐富想像力, 她說:"有一次我們也參與表演,結果大夥兒笑得直不起腰來,真是太棒了!我簡直無法想像,一名正經八百的教授能在課堂上獲得如此笑果。"

幽默大師蘇達教授扮演房屋管理員圖片來源: Gerhard Brack

大學生瑪麗婭曾經與55歲的蘇達教授同台演出。瑪麗婭碩士論文的課題之一,是就有關建材市場的專業咨詢進行調研。她與蘇達教授一同,在課堂上模擬建材市場中的對話。她毫無困難地贏得了同學們全部的注意力。瑪麗婭笑著說,蘇達教授扮演的服務生可真難纏。

卡片與辛普森家庭

當然,蘇達教授在課堂上也可以照本宣科,把調研結果念一遍。但是他不這樣,他喜歡出其不意地給學生出課題,例如他會在講課講到一半的時候,請學生離開講堂到前廳裡去。蘇達教授微笑道:"在那兒停留3分鐘,如果3分鐘能讓學生更容易記住教材內容的話,那就很值了。"

有時蘇達教授會把教學內容寫在卡片上,粘在椅子底下,然後點名讓學生念卡片內容。下一步他計劃利用漫畫 "辛普森家庭(Comic-Famile Simpsons)"作為輔助教學內容。

曾與蘇達教授同台演出的應屆畢業生瑪麗婭圖片來源: Gerhard Brack

蘇達教授強調說,幽默元素並不適用於每一個人和每一種情況,講學也不允許變成胡鬧,幽默和互動必須恰到好處。在巨大的講堂中,他設法在學生和教材之間取得平衡。他說,人永遠是中心而非投影儀。他的座右銘是:幽默或許能創造另一種社會關係。他說:"我不是站在講台上的上帝,我和我的學生一樣,也是會犯錯的普通人。"

作者:Brack, Gerhard        編譯:楊家華      

責編:雨涵

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