德國之聲：部長女士，德國對新冠疫情的處理在國外受到贊譽。德國一些聯邦州現在已逐步重新開學。學生們安全嗎？德國學校其實是不是該引入戴口罩的義務？

卡爾利澤克：我們肯定需要有一個針對學校的方案，保證學校裡有熱水，保證相互之間保持距離。必要時，學校裡也應實行戴口罩的義務。我認為，如果能做到保持足夠的距離，能找到途徑，避免讓年輕人擠在窄小的室內，那麼可以不戴口罩，或者只在課間戴口罩。但這肯定只是當地衞生方案的一部分，因為各地情況不一。

德國之聲：教育問題也關係在學校機會均等。疫情會加深德國學校裡的貧富差距嗎？比如數字化問題？您有什麼計劃？

卡爾利澤克：我們和其他國家一起做出決定，從數字化一攬子計劃中再拿出數億歐元用於發展數字化學習工具，同時製作教學內容，提供給孩子們在家裡學習，讓學校向所有人敞開。我想，數字化學習以及數字化方案已經越來越成為焦點。而教育公平問題、怎樣才能在家學習，涉及到為那些在家裡沒有學習條件的人創造去上學的可能性，其他許多人在家裡就有很好的學習條件。

德國之聲：對許多學生來說，假期是個棘手的話題。如果一些聯邦州決定今年縮短假期，您作為教育部長，能避免出現一個局面混亂的假期嗎？

卡爾利澤克：這個問題現在還沒有提出，因為現在我們先必須走一步看一步：怎樣才能重新開學？學校該怎麼運作？等走出第一步後，我們再看看是否有更多可能性，再去回答有關假期的問題。我想，我們必須一步步來。目前不能做長期計劃是很難受，但我認為，為了平穩度過危機，一步步來是正確的。

德國之聲：您宣佈給大學生提供財政援助，也就是無息貸款。外國留學生也能得到嗎？

卡爾利澤克：過去幾周我們已經做了很多事。我們很快促成之前沒有資格申請聯邦教育促進基金（Bafög）的人都能得到它。現在我們正在關注另外一個群體。他們沒有資格申請聯邦教育促進基金，要麼是因為在進行第二個學業，要麼是從國外來德國留學。我們希望讓他們也能得到零利息貸款作為過渡性援助，以免在他們自己找到自主的收入來源前身無分文。我們正在商討這個問題。我想，今後兩天就能對此做出回答。

德國之聲：只有來自歐盟國家的大學生才能得到嗎，還是來自第三國的留學生也能得到？

卡爾利澤克：我們希望為所有沒有其他經濟來源的大學生找到解決辦法。來自第三國的學生尤其不容易，因為針對本國學生有其他一些規定。因此，過去幾天，我們用了更長的時間去談，與銀行的對話中需要回答更多的問題。我希望今後兩天內我們能達成一致。

德國之聲：您的內閣同僚、發展部長蓋德‧穆勒（Gerd Müller）表示，必須立即查清在中國的病毒來源。作為科研部長，您可以想像這種病毒是實驗室裡產生的嗎？

卡爾利澤克：推動調查，共同關注這一問題很重要。一場全球大流行病是整個人類不能承受之重，讓我們的進步出現大倒退，一次次讓人們感到不公正和沮喪。我們必須怎樣做，才能讓這樣的事盡可能少發生？這是困擾我們的問題。因此知道病毒從何而來很重要。

德國之聲：聽起來，您對這些猜測感到憂慮。

卡爾利澤克：如果不知道事物產生的原因，當然會感到憂慮。因此科學界出現這樣的討論很容易理解。但是，現在我們不應該先入為主，而是去參加這個認知過程，並且做些什麼來加快這一過程。

 

德國之聲：謝謝接受採訪。

 

德國之聲致力於為您提供客觀中立的新聞報導，以及展現多種角度的評論分析。文中評論及分析僅代表作者或專家個人立場。