（德國之聲中文網）經合組織對30多個成員國的教育體制和教育普及程度等作了調查和評比。結果對德國在總體受教育程度的提高以及保障受教育權利方面作出肯定。

特別是在幼兒教育方面，德國在經合組織成員國中表現突出。德國兩歲孩子中，有三分之二都接受早期幼兒教育，這比經合組織成員國早期幼兒教育的平均普及率39%要高出近一倍。而德國3歲的幼兒接受早期教育的普及程度達92%，4、5歲兒童則幾乎全部參與接受早期教育。不過，德國只有三分之一的兒童上公立幼兒園，這個比例低於經合組織成員國的平均比例61%。德國大部分兒童上的是私立或教會所屬的幼兒園，這與德國公立幼兒園報名難、入園難等現實困難有直接關係。

德國青年人報考高校熱情一般

在高等教育方面，經合組織以2013年的統計數字為准，對成員國的高校入學率、畢業率等作了比較。德國當年有進入高校深造資格的年輕人中，59%的人選擇了報考高校開始大學學業。這一比例在經合組織成員國中屬於後三分之一，低於平均比例67%。年輕人大學報考和就讀率最高的經合組織成員國是紐西蘭，達92%。丹麥、波蘭、瑞典、斯洛維尼亞等國也都接近90%。

經合組織成員國大學生畢業率平均為50%，最高的是澳洲为74%，紐西蘭、日本、丹麥、斯洛維尼亞也幾乎並列其後。德國大學生完成學業的比例要低於經合組織平均值。

德國數理化學科受歡迎

德國從原來的本碩連讀，轉型為更加符合國際標準的學士、碩士分開學制，更加適應了不同學生的學歷需求和就業計劃。而在德國拿到學士學位的畢業生中，有四分之一的人選擇繼續攻讀碩士學位，高於經合組織平均比例。5.4%的德國碩士生選擇繼續攻讀博士學位，主要是數理化專業，而這也是最受德國新生歡迎的幾個專業。德國報考大學的學生中，40%的人選擇的是數學、科技以及工科等學科，遠高出經合組織成員國的平均比例。

儘管德國年輕人選擇繼續在高校深造的人數比例低於經合組織平均值，不過德國聯邦教育部長萬卡（Johanna Wanka）表示，這與德國聲譽良好的雙軌制職業教育傳統有關。不少德國年輕人有針對性地選擇進行職業培訓、學習一門技藝，而不是去比較偏重理論的高等學府攻讀文憑。

經合組織的另一項統計也許能夠說服一些本不想上大學的德國年輕人：在德國，有高等學歷的人就業機會和收入都平均優於沒有高等學歷的人。

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