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德國聯邦教育與科研部推出"中國戰略"

李魚(綜合報導)2015年10月29日

中國改變了一味購買外國先進科技、然後複製的做法,希望自己也能所有創新。這一背景下,德國教育科研部及時調整對策,推出旨在共同發明創造的中國戰略。

Deutschland Johanna Wanka Bundesministerin für Bildung und Forschung
圖片來源: picture-alliance/dpa/R. Jensen

(德國之聲中文網)"我們希望同中國一道開啟戰略合作之路,這條道路不取決於偶然事件或者某些機會。我們希望這條與中國一道開創的道路是一條信任之路,可靠之路。"德國聯邦教育與科研部長萬卡(Johanna Wanka)在周三(2015.10.28)的"中國日"向公眾介紹了該部推出的"中國戰略"。今後5年,德中兩國在科研和教育領域的合作將以這份文件為準則。

這份"中國戰略"並不抽象,它包含了今後兩國間具體合作的35個側重點,9個行動領域,涵蓋創建持續性科研合作結構以及關鍵科技、生命科學以及持續性和環境、職業培訓等等。文件具體寫道,比如在醫療技術領域兩國合作應該有著廣泛的前景。

創新夥伴關係一年成果寥寥

去年,中國總理李克強訪問德國期間雙方就科技創新建立了夥伴關係,並高調推出了包括110項內容的大型行動框架。一年過去後,人們對這個計劃的落實普遍產生失望情緒。位於柏林的墨卡托中國問題研究中心(MERICS)主任韓博天(Sebastian Heilmann )認為,出現這一現象並不奇怪,因為該計劃過於聲勢浩大,包羅萬象,落實起來必然會不盡人意。

這同雙方的期待有關。北京方面希望在促進實現工業4.0的過程中,德國企業在聯網工業生產方面向中方企業傳授更多的知識。換言之,中國希望學習並取得進步,在創新領域有所斬獲,而不是一味購買先進科技,然後複製。

然而,德國企業卻對此深存憂慮。墨卡托中國問題研究中心的中國問題專家康拉德(Björn Conrad)對德意志電台說,"對德企而言,許多方面還不清楚,這一合作夥伴關係能帶來多大的增值效應。"況且,工業4.0涉及到的均是敏感的未來科技,中國對其的保護程度也令德國企業不放心。

共同發明創造

正是在這一背景下,德國教育科研部決定汲取以往的教訓,實實在在地在可行範圍內,實現具體、可測的合作項目。德國聯邦教育與科研部在其網頁上說,經過該部同科研與經濟領域的認真深入討論,才最終形成了目前的這個文件。

醫療科技領域德中合作前景廣泛圖片來源: MEDICA, COMPAMED

新戰略的設想之一是,讓德國留學中國的大學生有更多機會接觸當地的尖端科研,並通過較長的實地學習帶回他們的中國經驗。

對德國聯邦教育與科研部部長萬卡而言,僅在中國進行產品的生產與製造已顯得不合時宜,必須告別這個舊有模式,用"共同發明創造"來取而代之。不過,萬卡深知,德中之間是一種合作與競爭的混合關係。因此,在這個過程中,必須就合作和競爭的條件達成共識。

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