德駐華使館文化處長談審核部〔一〕
2002年5月23日鮑姆豪爾:為什麼要設審核部?
恩德君:我首先想說的是,我很高興您能在北京向我提問。從這件事可以看出,德國之聲真的是無所不在。「我們同你們在一起」這句話是真切的。我在北京,您也在這裡,我感到很好。
德國大使館文化處學術審核部,全名就是這樣叫的,我們一般稱它為APS,即學術審核部的縮寫。它從2001年7月在北京開始工作,負責全中國。原因說來很簡單:我們需要得到優秀的中國學生,讓他們到德國去。同時,德國在中國的吸引力令我們感到驚訝。人們提出了那麼多的申請,要到德國去。那麼多要到德國學習的申請,使德國的駐外機構和德國大學根本無法應付。一方面,德國大學對這些申請很難作出判斷,另一方面,德國駐外機構也無法發放足夠的簽證。
學術審核部的任務是幫助疏通這個瓶頸。第一,它提供一種新的、加快了的或者簡化了的簽證程序。也就是說,誰通過學術審核部辦,就省去了等待簽證部面談的時間。德國(可惜我們正處在儉省的時期)在過去一段時間裡無力擴展駐外機構的簽證處,儘管它很想這樣做。但德國駐中國使館還是擴展了簽證處。這不是一件理所當然的事。但仍然跟不上這個市場所表現的增長,於是產生了等待時間。
學術審核部可以縮短等待時間,而同時拿出的是審核程序。歸根結底,這項審核我們是為德國大學做的。我們在這個市場上可惜碰到了文件真實性的問題。有人會說,仔細看文憑不就完了。可惜這個問題要複雜得多:我們這裡遇到三類學生:
第一類,這是主要的和最大的一群,即從頭到尾誠實的、我們想要的學生。他們想到德國來。第二類是偽造了文件的。這可以通過仔細審核文件加以辨認。可惜還有第三類,這一類使情況複雜化:這些人擁有真實的文件,但這些文件實際上卻不是他們所應該擁有的。這些東西也許是他們通過某種方法從有關高校弄到手的。在這種情況下,審核文件是沒用的,因為文件本身是真實的。因此,不僅要審核文件,而且還要審核學生本人。
(圖:審核部內的景象)
我們這樣做也是為中國學生好,因為通過辨認出多少有點黑的羊,可以保護白的羊不受到德國高校的歧視與拒絕。因此,這個新的計劃使中國教育部非常高興。因為人們對中國學生在外國的聲譽越來越擔心,有人說他們偽造了一些文件。中國的教育制度是一個好的、一個非常有競爭性的體制。也就是說,誰通過了那項體制,誰就是我們所感興趣的人。但我們必須確信,申請者的確經過了那個體制。而這就是學術審核部的意義和目的。
一方面,這是為求學者鋪開紅地毯打下前期基礎,也就是簡化通往德國的道路,同時,這是為德國高校進行審核,使他們在這個重要的市場上終於又看到了透明度,使他們能夠知道:「這些材料是真的,這個人真的符合德國高校的入學條件,我可以給他入學通知書。」
鮑姆豪爾:如果現在有個中國人到你們那裡去,你們到底審核什麼?您剛才粗粗地描繪了一個輪廓。能否再說說這個審核程序是怎麼進行的。您能否簡單地描述一下審核的具體步驟?
恩德君:我們不做錄取考試。我們原則上是審核過去。比如,假如有人學過物理,想到德國去學習工程學,我們對他適合學工程學根本不感興趣,因為那樣就是干涉了高校的自主權。我們想要知道的是,他在這裡是否真的學過了物理。如果他不知道比例運算,我們就有了懷疑。
首先,我們審核文件。我們來確認,這些文件是否確實存在,是否有這個高校,這個高校是否有這個專業,最後,這個人是否學成畢業於這個高校的這個專業。文件審核完後,我們請他來面試。在面試中,進行的同樣是回溯性的審核,即看他的材料中表明的高等學習過程是否可信。假如某人說,他學了四個學期物理,那麼他必然擁有自然科學的基礎知識。如果審核結果是好的,他就不必再去簽證處,而只須書面進行簽證程序,從而使之得到加速。
鮑姆豪爾:你們一方面進行文件審核,另一方面進行知識測試。根據這些人的所學,提問方必須要有專業知識。您的同事們有這方面知識嗎?
恩德君:確實如此。作為外交官,我們也許擁有對這些問題進行思考的前提條件,但我們肯定不是最好的考官。這種人當然必須知道德國高校需要什麼,知道對外國學生的期望是什麼。所以我們當時求助於DAAD,並通過DAAD間接求助於德國高校,我們通過DAAD培訓的考官全部來自德國預科學校。預科學校就是為外國學生進入德國高校作準備的,而正是這些同事在這裡進行審核。
鮑姆豪爾:這就是說,你們坐在那裡,面前放著一部百科全書,無論是雷射盤上的還是印在紙上的。事先準備好一個問題表,然後用這些問題難為那些中國人。
恩德君:不,幸虧我們不搞難為這種事。我們看看那些遞入的材料,根據學習成績表,我們可以看出我們將面對的人應該擁有什麼知識。然後由兩名同事做準備,一名自然科學專家,一名文科專家,根據實際情況,或由自然科學專家,或由文科專家進行測試,另外那個人則作記錄。然後,在進行了這番準備後,就學生至今的學習提出問題。