教育改革的倡導者是柏林自由大學的現任校長、素有「速成教授」之稱的迪特－藍澄先生（Dieter.Lenzen）。他大器早成，28歲便獲大學講師資格認證，在此後20年的時間裡，他也一直扶搖直上、平步青雲，無愧於快速高效的標兵稱號。此番由他提出教育改革的初稿，也不失為一種楷模典範的言傳身教。

藍澄和其他的學者們在對巴伐利亞州的經濟做了一番考察後，提出「教育創新」的主張。如果專家們真得要拿學校開刀，學生們的日子會很難熬。不光四歲就得入校，周六也要上課聽講，節假日還會明顯變少。

早在今年五月份，藍澄就建議在全德國範圍內，重新引進「每周六天」的教學機制。因為在藍澄看來，從周五午間到周一早晨的間隔時間過長，一個漫長的周末，學生們把功課內容「都玩忘了」。

假期長短是另一個討論對象。作為一名教育專家，藍澄在接受德國「時代」周刊採訪時說：「高年級學生的寒暑假要被縮短，同做職業培訓的學生們一視同仁，每年的假期總共八周時間。」另外，中學生們可以結合自身的需要，參加假期的補習班或者加強班等等。

全天制教學改革在藍澄看來根本微不足道，這位柏林自由大學的校長還向「時代」周刊的記者透露：「介於幼兒園和小學校之間，四歲的孩子可以接受學前班教育。」 藍澄還批評當今的教育制度說：「德國的孩子不僅入學過晚，他們還在學校裡逗留太長，甚至許多學生還有留級現象。」

藍澄之所以如此憂心如焚，提出快馬加鞭的教育方案，自然有其背景原因。在德國，「越來越少的年輕人要養活越來越多的老年人。」據科學工作者的預測，到2020年，有工作能力的和無勞動能力的人口比例是1：4。與此相應的變化是：「在10到15年之後，沒有後代的成年人必須課以重稅。」

70名來自科學、經濟、教育屆的專家學者參與了對巴伐利亞州的經濟研究。結果表明，在未來的40年後，德國的勞動人口要從今天的4千萬減少到2.5千萬。其中，年齡介於30到39歲之間、最年富力強的一代人的比例要從今天的30％下降到2020年後的23％。藍澄因此得出結論：「德國將面臨嚴重的就業人口不足。

有人指出，德國就業人口不足也許是因為高失業率作祟，藍澄對這種說法表示質疑。他說：「失業率不會隨時間而下降。」德國的就業人口中不達標的太多，高品質的又太少。藍澄呼籲，首先必須將高中畢業考試通過率拉高，按照他的預算，這個比例應該達到70％。

然而這同現實還有很大差距。與經濟合作發展組織（OECD）的其它重要工業國家相比較，高中畢業生中有高校入學資格的平均佔57％，而德國的這個數字差強人意，只有37％。

為了加強就業人口素質，除了大力提高高校入學率外，不上大學的年輕人也應該有更多的培訓機會。鑑於讓這一部分人更好地滿足培訓機構的指標，「教育從兒童抓起」便顯得至關重要。

（芙茗）