為什麼不說德語？

－你說德語嗎？

－說。

－那你為什麼後來不說了？

－……

德語老師這般拷問學生，也問自己。

要知道，德語老師們可都是很熱愛德語的－－可是，連德國人自己顯然都不這麼厚待這門語言。聽聽現在世界各地的德國企業裡，德人都在用什麼語言說話就知道了。

這看來真是個問題。現在，五湖四海的德語教師們聚集耶拿，展開嚴肅探討：如何讓德語更受歡迎。

來自斯洛伐克的女教授哈努爾雅柯娃說：「不僅在我們的斯洛伐克地區，還有在其它的國家，德國公司都讓我們學員打消學德語的念頭，德國人自己都不用德語。」不是嗎，連德國電信公司在那裡都不說德語。

普及德語的三條定律

隔著德語和其它語言的到底是有多大的鴻溝？要填平隔閡，國際德語教師聯合會總結了三大定律：

定律一：如果想讓一門語言變得富有吸引力，就得使用她。

首當其沖，德國人必須以身作則，開口說德語。這一點，絕對得向法國人學習。去過巴黎的人都知道，哪怕你用英語問路，得到的也絕對是所謂愛的語言組織起來的嘰哩咕嚕。

法國人對於法語的熱愛，表現在兩處：一是法國人視法語為一個政治任務；其二，他們在國外竭力宣傳法語。

德語教師協會副主席，來自非洲加納的貝米勒教授說，「我們被法語國家包圍，你知道的，法國是很具擴張性的。我不願說德國人在這方面無所作為。但我們真的希望，德國人也能像法國人那樣，再積極一些。」

三年前，全世界大約有17000學生把德語當作第二外語來學。但在中歐的東部，那些德語曾是第一外語的地區，如今為英語所取代。當然德語還尚存些許吸引力，畢竟還有些學生希望將來到德國或者德國企業工作。

致力於國外德語研究的巴柯夫斯基教授不無遺憾地說：「德語在西歐地區沒落了，這裡要特別指出的是法國和英國。在那些傳統上唯我語言獨尊的國家，這種趨勢愈演愈烈，讓我們憂不勝憂。」

定律二：要加強交流。

這看起來是旅遊部門的任務，但一定要加大力度，以便外國人對德語產生好感，好感變為愛。

「就目前看來，這個任務不容樂觀。」巴柯夫斯基教授說：「相應的支持越來越少，比如說，對在德國的留學生們的扶持幾乎被撤銷殆盡。」可是，對德語之愛主要還得從人際間的交往中產生。

定律三與時俱進：加強虛擬空間的德語網路建設，把德語網蟲一網打盡。

到目前為止，德語還緊跟英語之後，成為網路中第二常用的語言。德語專家們從這個新媒體中找到又一個可能的新增長點。德語要在網路中出類拔萃，就必須在質和量上加強德語網頁的普及程度。這無疑又是德語專家們的任務。

除此以外呢：奧林會。德語教師們策劃在丹麥舉辦一個德語奧林匹克。也難說，在體育的聖輝召喚下，學生們學德語的熱情會高漲。學學人家西班牙語的普及經驗，她不僅在西歐，還有蔓延全世界的趨勢。這當然與西班牙人擅長炒作音樂文化大有關係。

總而言之，學語言要靠興趣。這就大量需要那些善於喻教於樂的教師。這樣一來，中國人，當然可能還有美國人，就會象輕歌曼舞曳起華爾茲一般，輕輕鬆鬆學德語。