到成都三原外國語學校進行語言交流的11名德國中學生就讀於科隆普爾海姆高中。他們是來自學校7到12年級的學生，而且參加過至少三年的中文學習。在三周的中國之行中，他們與成都外語學校的師生們吃住在一起。

普爾海姆高中的帶隊老師宋雅‧蓋玲女士表示，給學生們留下深刻印象的一是中國學生的英語水準，二是中國學校的教育體制，」我們在成都的學校體驗了一周，看他們每天是怎麼生活和學習的。給人印象最深的是，每天清晨6點半，也就是在早餐前學生們就已經開始一天的早讀時間。下午，學習之餘一些同學還要趕著上樂器課。到了晚上9點半，一天的課程才結束。更讓我們感到驚訝的是中國學生的睡眠時間太少。」

在老師宋雅‧蓋玲看來，相比中國，德國的中學和高中生有更多時間供自己支配。不過，雖然學生高興，但德國教育部似乎也注意到了課余時間過多帶來的弊端。近年來德國中學生在參加國際水準測試中表現得並不理想。因此，德國的一些中學現在也不得不改變教學計劃，增加了下午課。

普爾海姆的學生們除了與成都外語學校的學生們共同上課之外，還有相互對話的時間。他們一起就中德社會、學生生活和個人發展中產生的問題進行了討論。宋雅‧蓋玲說：「討論最多的是哪些問題給學生們帶來的壓力最大。例如：大部分中國學生在看待獨生子女政策時表示，擔心將來生活太孤單，他們還談到生活、學校、社會和父母給他們的學習壓力太大。他們很想瞭解德國學生是怎樣看待這些問題的。」

據德國學術交流中心（DAAD）公佈的數據，除中學外，幾年來，中德兩國高等院校已建立了超過400個夥伴關係。到中國留學的德國學生在2007年超過了5000人。而對於德國經濟界來說，這也是企業選拔人才的重要來源。

蓋玲老師補充說，像這樣到中國參加三周的語言班，費用大約在每人2萬元人民幣左右。這筆費用對大多數德國家庭來說也是筆不小的支出，但是鑑於中國的經濟現狀，很多德國家長還是願意為其子女支付這筆費用。

蓋玲老師分析了德國中學生很早開始學中文的原因，「作為世界語言之一的中文，自然有一些學生對此感興趣。但到目前為止，學校還沒有聘請到受德國國家考試委員會認可的中文老師，因為這樣的中文老師在德國還太少。所以學校只開設了中文選修課。不過，在我們學校畢業的學生中已經有人選擇高中畢業後繼續學習中文，同時再學一門企業經濟管理。這也是今後就業的一個趨勢。」

今年夏天，成都三原外國語學校的一批師生們將回訪德國普爾海姆高中，在那裡學習正宗的德語，也體驗一下德國高中生的學習生活。

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