對大多數德國家長來說，教育也意味著為他們的孩子的未來奠基。外語在這裡面起著重要的作用，學的外語門類越多，當然就越好。因為每一門外語都被視為一門額外成績。

科隆的三個國王文理高級中學是科隆歷史最悠久的學校。中文課在這裡是作為附加課提供的。這所學校的校長蕾娜特‧溫德穆勒說，中國這個話題在這所學校裡有著悠久傳統。蕾娜特‧溫德穆勒介紹說："這個學校的學生之一是湯若望。他是17世紀的耶穌教會傳教士，並以這個身份被派往中國。他是中國順治皇帝的顧問。從這個時期產生的傳統延續了下來，我們學校始終保持著對中國的興趣。"

學生們對學習中文的興趣也不小。現在有30多名學生學中文。這可以說是一個成就。但蕾娜特‧溫德穆勒指出，當初這並不容易，尤其是一開始的時候，"開始時有些困難。也是由於政治原因而比較難，因為那時人們對中國不太感興趣。家長們也說，這有點太異國情調了。但在最近15年裡，中國與我們的距離大大縮短了。現在家長們對學校裡開中文課非常高興。"

對異國情調語言的害怕感消失了，取而代之的是激情。三個國王中學的學生法比安和西爾維婭都是學中文的。

法比安說："我媽媽想跟我一起學，學中文，想要懂得這門語言。但她同時也對我說，我在學校裡要當心，不要因為學了中文而讓別的成績下降。"

西爾維婭說："我的爸媽也特高興。他們還鼓勵我作出學中文的決定。我在中文課後還有個活動。儘管這樣，我要學下去，因為有我的爸媽給我撐腰，他們還跟我說，也許我可以再到中國去一次。"

雖然中文課對學生來說是個額外負擔，但他們願意承受這個負擔，是自願的。因為在學年結束的時候作為獎勵可以到中國去一次，在那裡，他們可以運用他們學過的語言知識。這所學校也計劃跟一個中國夥伴學校展開交流。

但要去中國，就要努力學中文。三個國王中學的學生每周有兩節中文課，除了語言，他們也學中國文化和概況。在這個中學已經教了多年中文的老師林嵐說，對德國學生來說，中文是不能跟英語或者法語相比的，"德國學生學漢語當然是很困難的。第一個原因是漢語的發音，漢語的音調對他們來說是非常新奇的，但是是很難的。而且中學生時間不是太多。一個星期只來一次的話，加上練習，可以記得住的東西當然很多，但他們不練習的話很多東西就會忘掉，所以經常要重複以前學過的東西。最大的問題當然是中文的漢字。漢字真的是要下苦功才學得會的。"

中文在德國作為正式課程還屬於例外范疇，而不是常例。在象多特蒙德或者亞琛的少數學校裡已經列為正式課程，趨勢是越來越多的學校加入這個行列。德國已經有30多個學校把中文列入他們的正式課程表。

在大多數情況下，中文在學校裡還是作為附加課存在。有200多所德國學校提供中文附加課。但就像三個國王中學提供的這樣的附加中文課，卻也構成了走向中文未來在德國學校裡穩定立足的第一步。

作者：Chi Viet Giang / 平心

責編：樂然