德语很酷吗？

为了应对在美国出现的"德语危机"，上个周末来自美国华盛顿的德语教师举行了会谈。 他们的座右铭是：德语很酷。

很多美国人都有德国血统，这些人其实应该好好利用这一资源。来自约翰斯霍普金大学(Johns Hopkins Universtity)的丹尼尔·汉密尔顿（Daniel Hamilton）解释说，因为我们要将目光要放到未来，而不是过去，"当年轻人观察新世界的时候，他们想知道，为什么是德国，为什么他们会和德国有关系？ 也许这些和能源产业有关系。 当我们面对着一个全新的能源前景时，德国将扮演一个有具吸引力的、革新性的角色。"

在经济、科技和文化产业，德国都有很多可以提供的资源。 丹尼尔建议德国的摇滚乐手们："他们应该去美国，因为在那里他们能拥有更多的观众。"

德语课主要靠教师推动

与此同时德语课在美国的受欢迎程度也有所增加。 因为学习语言最主要的动机就是人与人之间情感的交流和对一个国家文化了解的愿望。100多名来自中学、大学、基金组织、歌德学院以及德国使馆的德语专家们在讨论中明确指出，当前德语课在美国的存在和成功主要取决于授课教师的个人积极性。

16岁的莎伦已经在高中学习了四年的德语，谈到为什么要学德语，她说："我喜欢德语，它很有意思，我的老师也很出色。"

这是对华盛顿地区德语教师协会主席卡特里娜·格里芬（Katrina Griffin)的赞扬。 人们能够感受到，她很热爱她的职业，总有能激发学生学习兴趣的新想法。虽然参加德语课程的学生人数并不算多，但是她却能把这一劣势化为优势，因为恰恰是二三十人人的小型班级，反而更有利于组织有意思的活动：

"由于我们不像别的语言课程班级规模那么大，教学计划也没有那么严格，所以我们可以做很多他们不能做的项目。我们可以选择那些真正有趣的事情来做。"格里芬邀请她的学生们吃有面包和奶酪的德式早餐，或让他们模拟建立一座柏林墙或者德国公墓。

美国人不重视学习外语

要激发美国人学习外语的兴趣很难， 德国使馆文化部的副主任安德烈·克里斯特（Andrea Christ) 解释道，只有百分之三十的美国人拥有护照，当他们去其他国家旅行的时候，他们大多数情况下还是说母语。"其他国家，比如法国、西班牙和中国也在大力宣传他们的语言，这让德语很有压力。"

另外，美国的教育政策不太支持外语教学 - 他们将教学重点放在英语的读写和数学上。 当资金紧张的时候，语言课就会被取消。在受欢迎程度上，西班牙语和法语最高，而德语和中文则并列第三。

来自美国马里兰州教育部的海伦·斯摩尔（Helen Small)解释说，学德语其实是和西班牙语、中文同样好的选择。 "家长们首先应该理解，并不一定非要学习某一种外语。学习语言很有价值， 每个可以流利使用一门外语的人，都会在这个语言中发现新大陆。"

网络与资源

这次会谈中，与会教师们最重要的一个共识是：中学、大学、各文化机构和德国使馆应将他们的资源联系起来并构建成一个可信赖的关系网。 克劳迪娅·博恩霍尔德（Claudia Bornholdt) 是一位来自华盛顿天主教大学的德语教授,作为这次活动的举办者之一，她对于这样的结果很满意。她表示，虽然人们不能仅仅通过一次会议达到在美国拯救德语的目的，但是："我们已经做出了下次见面的计划，并交换了电子邮件地址，因为只有有了具体的想法，讨论才会精彩。"

当秋天再见面的时候，与会者的人数将会增加。 她说："希望我们能将来自各个学校、文化社团、经济领域以及德国使馆的代表们聚集在一起并进行讨论，这非常重要。"

博恩霍尔德希望在美国的其他地区也能举行类似的会谈。 因为对像莎伦这样的高中生来说，如果在中学就学过德语，今后在大学里申请德语专业的位置可能会容易一些。 莎伦还有一个愿望：去德国看一看。 "这是一件我不顾一切想要做的事。"

作者：Christina Bergmann 编译：梦圆

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