参与这门课程的两国学生，自由组合结成六个学习小组（每个小组均有两国学生的共同参与），通过视频会议、电子邮件、在线聊天等网络技术支持，分别通过对埃菲尔铁塔、金门大桥、乌尔姆大教堂等六个不同的世界著名建筑进行研究，寻找其中蕴涵的数学的问题展开设计教学方案。

课程结束的时候，德国方面的大学生前往中国，与中国学生由“视频课”虚拟阶段进入“面对面”直接交流阶段。各小组经过紧张忙碌的深入讨论后，分别呈现各自的教学设计方案，并在华东师大附小的配合下，将其付诸于教学实践。

魏因加腾师范学院的学生在华东师大附小五年级一个班尝试用英语教授数学，教学方法是德国式的。这对数学系的大学生们来说是个前所未有的巨大挑战。但是课后“德国老师们”反映，由于中国小学生们的高度纪律性，这种新尝试的效果受到了很大的局限。

在上海期间，德国大学生们还对古镇朱家角以及浦东新区两地的古新建筑进行了统计分类。另外学生们还驱车前往杭州。在那里他们有机会旁听当地中学的数学课，同杭州地区的大学生交流，认识了解中国大学生的生活。让德国大学生感到不可思议的是，中国的中学每天组织全校学生一起做早操，这在德国是见不到的。

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