（德国之声中文网）德国最大的媒体集团贝塔斯曼下属的贝塔斯曼基金会（Bertelsmann Stiftung）本周发表了一项针对德国中小学生参加课后补习班（Nachhilfe）情况的调查结果。

调查的对象是随机挑选的全德国6岁至16岁学生的家长。根据家长提供的信息，德国6到16岁学生中总共有近120万人参加课后补习班，这个比例占总数的七分之一。而课后补习班的形式包括学校提供的免费补习班以及家长额外出资送孩子参与的校外补习班。这一年龄段学生的家长每年给孩子课后补习花费总共近9亿欧元，平均到每家每月约为87欧元。

贝塔斯曼基金会的这项调查结果还体现出德国不同地区以及文化背景家庭在孩子参与课后补习情况上的区别。比如德国东部地区6到16岁学生参加课后补习的人数比例比西部地区率高，分别是16%和13%。而家庭月收入在3000欧元以上的学生参加课后补习的普遍程度也略高于月收入在3000欧元以下的家庭。有移民背景的学生参加课后补习班的比例也略高出纯德国家庭出身的同年龄段孩子。

这项调查的负责人、贝塔斯曼基金会董事会成员德雷格（Jörg Dräger）指出，课后补习班第一不应成为取代学校授课的教育方式，第二不应成为与学生家长收入挂钩的特殊待遇。德雷格同时肯定了大部分德国全日制学校下午提供的免费课后补习班的做法。在德国的所谓全日制学校（Ganztagsschule）并非是从早上8点到下午5点全天都有课的学校。德国小学、初中普遍是半天课，13点放学。全日学校是给无法中午就接孩子回家的家长提供的托管服务。托管的内容以各类兴趣爱好班为主，也有部分学校开设补习班。

补习班的概念听起来是针对“跟不上”的学生，让他们有和别人“补齐”的机会。而贝塔斯曼基金会的这项调查显示，德国6岁到16岁的参加补习班的学生中有三分之一的学生成绩中等偏上、甚至是“学霸”，参加额外补习是为了让成绩更加优秀。

德国民意调查机构Forsa去年对德国学生家长做过类似的调查，其中四分之一的家长认为，德国学校对学生的要求普遍太低，没能充分发挥孩子的潜质。



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