首先需要在各州达到一致的是，每一年级中学生应该掌握的知识程度和构架问题。这个目标得到了德国政党、科学及教育组织原则上的一致赞同。但是德国语言文学协会也提醒说，统一标准不应限制不同中学的自由发展。

德国16个州的文化部长在波恩的大会上达到共识，决定从下一个学年开始，对各地的中学毕业生（10年级）统一考核德语、数学和第一外国语。基于这一改革举措，各地中学的学习计划、学校发展，以及教师培训都应该相应改变。从2006年开始，德国将成立一个跨州界的独立的科学机构，来检查统一教育标准在各州的执行情况。

从2004年开始，更多的统一标准将陆续出台。预计小学的德语和数学课程，以及九年级初中毕业生的德语、数学和第一外国语课也将因循统一方针。而十年级以上的中学生在生物、化学、物理等自然学科方面也要规范合格标准。

黑森州的文化部长Karin.Wolff（CDU党派成员）对这个决议感到满意。她表示，各地的教学成果终于可以站到同一个层面上来进行比较，互相激励。

巴登-符腾堡州的文化部长Annete.Schavan（CDU成员）认为这是德国各地中学的平级比试。她说：“这是一件有意义的事情，也是大势所趋。”她又补充说，核查结果必须公开，以便改善学校和社会之间的关系。

德国绿党希望全德教育统一标准能够提高德国的治学水平。绿党领袖Reinhard.Bütikofer指出，这一计划不应走偏，成为评定个别学校质量的工具，也不能成为教育体制改革的终点。

德国语言文学协会也称标准化办学是“有意义而且必须的”，但是同时警告说，“不能过于死板僵化”。协会负责人Heinz-Peter.Meidinger强调说，德国文化部长大会没有卡定一个必须达到的最低标准，而是从中等教育水准着手，这样可以留给较强或者较差学校一个发展空间。