最近，下萨克森州犯罪研究中心就电子游戏对儿童和青少年的学习成绩和社会行为影响作了一个调查。根据对二万三千名儿童及青少年的访问结果，沉迷电子游戏分散了青少年的学习精力，转移他们的学习兴趣，从而导致成绩下降；另外，沉迷电子游戏的程度在德国南北不均，弱势家庭的孩子更容易沉湎于电子游戏的虚拟世界。

根据《南德意志报》的报道，下萨克森州犯罪研究中心的所长，克里斯蒂安·普法伊弗尔(Christian Pfeiffer)指出，在电子游戏上花费的时间越多，孩子的成绩就越差，这个情况在男孩子身上比女孩子更严重，不仅因为他们沉迷于虚拟世界的时间比女孩子长二到三倍，而且因为他们偏好更血腥的游戏。这也导致了他们在现实生活中更倾向于用暴力解决问题。目前有至少35项相关的国际研究证实了电子游戏向用户传递暴力，并减低了现实生活中用户对暴力受害者的同情。

电子游戏对来自弱势家庭的孩子们的影响更大。在现实生活中，由于他们生活在社会的边缘，所以只得在游戏中逃避现实，寻求认同感。调查显示，在十岁年龄组中，43%的教育水平较低的家庭为自己的孩子添置了电子游戏设备。相比同龄的德国孩子，移民子女花费在虚拟电子世界中的时间较长，同样的，男孩子比女孩子长。对孩子们来说，在虚拟的游戏世界中容易取得成绩比在学校里容易多了。在游戏世界中，孩子们随便按按鼠标，就能变成“世界大王”，但是在学校里，他们就得付出更多的努力才能取得好成绩。

另外，儿童及青少年的电子游戏消费也呈现南北差异。普法伊弗尔认为，拥有个人电视和游戏机的孩子们看电视和玩游戏的机率更高，时间也更长。德国北部的孩子明显比南部的孩子更热衷于电子游戏。在南部城市慕尼黑，只有26%的孩子拥有自己的电子游戏设施；而在多特蒙德市，56%的孩子有独立的设施。这个结果也同时应证了比萨(Pisa)测试的结果，南部的孩子们电子游戏玩的少，所以成绩也比较好。普法伊弗尔举了自己身边的一个例子说，他最近认识了一个非常聪明的孩子，成绩很好，父母受过高等教育，但是就是因为沉湎于电子游戏，每天玩“魔兽世界”的时间超过5个小时，结果成绩直线下降。

神经外科专家指出，在玩电子游戏的同时，大脑会分泌一种叫做“多巴胺”的物质。这种物质主要负责传递开心和兴奋的信息，也与上瘾有关。吸烟和吸毒都会增加多巴胺的分泌。当用户成功完成游戏任务的时候，大脑就会加速分泌多巴胺，因此，用户的成就感增加，变得更开心和兴奋。从这点看来，沉迷于电子游戏，不亚于染上毒瘾。

普法伊弗尔建议，为了孩子们的成长着想，家长们应该尽量避免给孩子们的卧房里安电视和电子游戏设备；而且应该采取更严格的电子游戏分类政策，那些标明给16或18岁以上的用户的游戏，根本就不应该被批准进入市场；学校也应该给孩子们提供更多的课余活动，吸引他们的注意力，使他们远离“电子毒品”。